Questões de Concursos Públicos - Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicopedagogo

As tendências atuais do cenário educacional refletem as tendências sociais, tecnológicas e culturais pelas quais estamos passando. Essas tendências têm como objetivo atender às novas demandas do mundo contemporâneo e preparar os estudantes para enfrentar os desafios do século XXI. Considerando esse contexto, as tendências atuais do cenário educacional contemplam: I. a personalização do estudo, processo que leva em conta interesses, ritmo e dificuldades de cada aluno. II. o ensino híbrido, que mescla aulas e exercícios online e presenciais com ferramentas digitais. III. a aula expositiva normalmente por meio de aula teórica como prioridade para o conhecimento. IV.a inclusão de habilidades socioemocionais no currículo, como a resolução de problemas. V. a aprendizagem baseada em projetos, o ensino individualizado e a utilização de recursos tecnológicos. Está correto o que se afirma em:

Leia o fragmento de texto abaixo. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que mais da metade das crianças e dos adolescentes com idade entre 10 e 13 anos possuem um celular para uso pessoal no Brasil. Pela primeira vez na história, o indicador alcançou mais da metade. De 2019 para 2021, o percentual nessa faixa etária que tinha um aparelho passou de 46,7% para 51,4%. O maior índice de crianças e jovens com celular foi verificado no Sul (59,4%). Já a região Norte do País teve o menor percentual (32,9%). O resultado integra um módulo da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua) sobre tecnologia da informação e comunicação. https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2022-09/quase-85-das-pessoas-de-10-anos-ou-mais-acessam-internet-no-brasil Considerando às mudanças desencadeadas e impulsionadas pelo avanço das tecnologias e o acesso dos adolescentes a informação e a comunicação, podemos inferir que, o aluno na tendência atual da educação: I. passa a ter uma postura investigativa e solucionar desafios e problemas da vida real. II. é sujeito de sua aprendizagem, devendo pensar, criar, construir e argumentar. III. acredita que pode aprender e encontrar as melhores formas de fazer isso. IV. realiza atividades repetitivas, segue padrão, memoriza e reproduz os saberes. V. é ouvinte na relação com o professor que transmite informações e ações. Está correto o que se afirma em:

Carolina, uma estudante do 3º ano do ensino fundamental, tem enfrentado dificuldades de aprendizado na escola. Ela apresenta baixo desempenho acadêmico, dificuldades de concentração e compreensão dos conteúdos como, as relações de quantidade, ordem, tamanho, distância, espaço e as quatro operações. Sua professora percebe que a aluna está desmotivada e com baixa autoestima devido às suas dificuldades. Após a avaliação psicopedagógica foi detectado que Carolina apresenta discalculia. Diante desse contexto, para ajudar a aluna na superação de suas dificuldades, é necessário, propor uma intervenção psicopedagógica que contemple: I. a utilização de jogos, manipulativos e materiais tangíveis tornando o aprendizado mais significativo. II. a aplicação de softwares de leitura e escrita para o desenvolvimento da criatividade da aluna. III. o fornecimento de feedback positivo e encorajador para a criança, valorizando seu esforço e progresso. IV. o envolvimento da família e da escola criando um ambiente de apoio e continuidade do trabalho realizado. V. a prática dos exercícios grafomotores valorizando as habilidades, atitudes e conhecimento. Está correto o que se afirma em: 

O diagnóstico psicopedagógico desempenha um papel fundamental no processo de intervenção e suporte das dificuldades de aprendizado de uma criança porque possibilita: I. entender como o cérebro é impactado pelo ambiente e, assim, adotar os estímulos mais adequados para conduzir os processos de aprendizagem. II. detectar a disfunção neurológica do educando no processo de aprendizagem com a aplicação do exame de disfunção cerebral. III. distinguir se as dificuldades são de natureza cognitiva, emocional, comportamental ou relacionadas ao processo de aprendizagem. IV. identificar quais recursos e materiais educacionais são mais apropriados para atender às necessidades da criança. Está correto o que se afirma em:

Leia o fragmento de texto abaixo. “Há, no Brasil, uma naturalização do fracasso escolar, fazendo com que a sociedade aceite que um perfil específico de estudante passe pela escola sem aprender, sendo reprovado diversas vezes até desistir. Essa situação já existia em 2019 e se agravou com a pandemia. Essa cultura do fracasso escolar acaba por excluir sempre os mesmos estudantes, que já sofrem outras violações de direitos dentro e fora da escola”, explica Ítalo Dutra, chefe de Educação do UNICEF no Brasil. https://www.unicef.org/brazil/comunicados-de-imprensa/cultura-do-fracasso-escolarafeta-milhoes-de-estudantes-e-desigualdade-se-agrava-na-pandemia Nesse contexto, a busca de soluções alternativas para o fracasso escolar na perspectiva da psicopedagogia envolve: I. a observação e análise dos fatores emocionais e sociais envolvidos. II. a verificação da influência genética na capacidade de aprendizagem. III. a elaboração de intervenções individualizadas para cada aluno. IV. o trabalho colaborativo entre profissionais da área educacional e familiares. V. o levantamento das características pessoais e habilidades inatas do aluno. Está correto o que se afirma em:

Leia o fragmento de texto abaixo. “Podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, no sentido de que o não aprender não configura um quadro permanente, mas ingressa numa constelação peculiar de comportamento, nos quais se destaca como sinal de descompensação”. PAIN (1992). Nesse contexto, podemos inferir que, para a autora, o não aprender da criança, é um: I. sinal de alerta de que algo está interferindo no processo de aprendizagem e requer uma investigação. II. sintoma que indica que algo não está funcionando no processo de aprendizagem da criança. III. fator estrutural de natureza política, econômica e familiar e não orgânica, biológica interventiva. IV. indicador de que há uma dificuldade que está interferindo na aquisição e assimilação dos conhecimentos. V. quadro isolado, que está inserido em um contexto associado exclusivamente a fatores cognitivos. Está correto o que se afirma em:

A utilização das tecnologias educacionais na prática psicopedagógica: I. facilita a compreensão de conceitos complexos por meio de simulações, vídeos explicativos e jogos. II. substitui a ação do professor favorecendo o processo educativo tradicional dificultando o diagnóstico. III. leva a criança as distrações, falta de foco impossibilitando uma intervenção psicopedagógica adequada. IV. permite acompanhar o progresso dos alunos, as áreas de dificuldades direcionando as suas potencialidades. V. possibilita aos educadores personalizar o ensino, atendendo às necessidades e estilos de aprendizagem. Está correto o que se afirma em:

Os fundamentos legais para a educação básica no Brasil são alcançados por meio de legislações e documentos normativos que fornecem diretrizes e orientações para o sistema educacional. O documento que estabelece as competências e habilidades essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica, é a:

João frequenta o 3º ano do Ensino Fundamental, no contexto escolar, sempre foi conhecido por ser muito agitado e desatento na sala de aula. Sua dificuldade em seguir as instruções e manter o foco nas tarefas tem sido motivo de preocupação para os professores e a família. Desde o início de sua trajetória escolar, ele tem apresentado comportamentos impulsivos e agitados. Diante das dificuldades observadas, a escola encaminhou João para uma avaliação psicopedagógica. Após a avaliação, foi sugerido que, João apresenta um quadro de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Para proporcionar ao aluno uma intervenção psicopedagógica adequada às suas necessidades, é necessário: I. ajudar João a gerenciar seu tempo e suas tarefas com o uso de agendas e calendários. II. incentivar a leitura assistida, onde um adulto lê em voz alta para João acompanhar a história. III. realizar ajustes nas atividades escolares para atender às necessidades de João. IV. utilizar a cópia de textos como modo de estimular e apoiar o João nas atividades. Está correto o que se afirma em:

A avaliação institucional escolar é uma ferramenta que auxilia as instituições de ensino. Além dos dados de avaliações externas, como o SAEB, IDEB, Prova Brasil, Censo Escolar e outras, existe a avaliação institucional escolar interna, que tem como objetivo: I. alavancar a instituição no seu percurso de crescimento buscando a melhoria contínua dos processos acadêmicos. II. analisar a qualidade das estratégias de ensino, o uso de recursos didáticos e a otimização dos materiais didáticos. III. avaliar a eficácia da gestão escolar, incluindo a organização administrativa, o planejamento escolar e a gestão financeira. IV. garantir a promoção do projeto institucional promovendo a seleção e exclusão de alunos com baixo desempenho. V. valorizar a classificação dos resultados obtidos pelos alunos durante o trimestre, alimentando o processo de seletividade da sociedade. Está correto o que se afirma em: