Questões de Concursos Públicos - IDHTEC

A Inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos.

B Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.

C Obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar.

D Detenção ou reclusão ao agressor.

E Advertência.

A A integração operacional do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública com as áreas de segurança pública, assistência social, saúde, educação, trabalho e habitação.

B A implementação de atendimento policial especializado para as mulheres, em particular nas Delegacias de Atendimento à Mulher.

C A celebração de convênios, protocolos, ajustes, termos ou outros instrumentos de promoção de parceria entre órgãos governamentais ou entre estes e entidades não-governamentais, tendo por objetivo a implementação de programas de erradicação da violência doméstica e familiar contra a mulher.

D A capacitação a cada 2 anos das Polícias Civil e Militar, da Guarda Municipal, do Corpo de Bombeiros e dos profissionais pertencentes aos órgãos e às áreas enunciados na Lei quanto às questões de gênero e de raça ou etnia.

E A promoção de programas educacionais que disseminem valores éticos de irrestrito respeito à dignidade da pessoa humana com a perspectiva de gênero e de raça ou etnia.

A Administração dos recursos orçamentários e financeiros destinados, em cada ano, à saúde.

B Acompanhar, controlar e avaliar as redes hierarquizadas do sistema único de saúde (SUS).

C Acompanhamento, avaliação e divulgação do nível de saúde da população e das condições ambientais.

D Elaboração de normas técnicas e estabelecimento de padrões de qualidade e parâmetros de custos que caracterizam a assistência à saúde.

E Participação de formulação da política e da execução das ações de saneamento básico e colaboração na proteção e recuperação do meio ambiente.

A Conhecer o trabalhador que o está atendendo. Tendo o direito de saber o nome do profissional e a sua área de atuação.

B Ser respeitado e tratado com atenção, sem discriminação ou preconceito e sem ser repreendido.

C Ser atendido rapidamente e ter o atendimento voltado para o que se precisa.

D Conhecer os serviços que estão sendo oferecidos ao mesmo, receber os encaminhamentos por escrito, de forma clara e legível, identificados com o nome do profissional responsável, número do registro ou CPF.

E Ter a sua privacidade protegida.

A Constituem respostas do Poder Público às necessidades identificadas por meio de diagnósticos e/ou da ação dos técnicos no PAIF.

B São ofertados por Estados, municípios ou pelo Distrito Federal.

C São ofertados em unidades públicas e/ou privadas sem fins lucrativos, no território de abrangência do CRAS e a ele referenciados.

D Organizam-se em torno do principal Serviço de Proteção Social Básica, o PAIF, que lhe dá retaguarda e são a ele articulados.

E Ocorrem por meio do trabalho em Grupo ou Coletivo.

A Normatizar as ações e regular a prestação de serviços de natureza pública e privada no campo da assistência social.

B Apreciar relatório anual que conterá a relação de entidades e organizações de assistência social certificadas como beneficentes e encaminhá-lo para conhecimento dos Conselhos de Assistência Social dos Estados, Municípios e do Distrito Federal.

C Acompanhar e fiscalizar o processo de certificação das entidades e organizações de assistência social no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.

D Apreciar relatório anual que conterá a relação de entidades e organizações de assistência social certificadas como beneficentes e encaminhá-lo para conhecimento dos Conselhos de Assistência Social dos Estados, Municípios e do Distrito Federal.

E Zelar pela efetivação do sistema descentralizado e participativo de assistência social.

A Acessibilidade da população aos direitos socioassistenciais.

B Centralidade na atenção à família, constituir-se referência na atenção especializada junto à população no território de atuação.

C Viabilizar-se em meio aos processos de mobilização e participação social.

D Trabalho em rede.

E Responder às demandas do judiciário, tais como estudos sociais com diferentes propósitos.

A Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas.

B Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias Indivíduos (PAEFI).

C Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas Famílias.

D Serviços Especializados em Abordagem Social.

E Serviço de Acolhimento Institucional.

A De 5 dias por semana, 6 horas diárias, sendo que a unidade deverá necessariamente funcionar no período diurno podendo eventualmente executar atividades complementares a noite, com possibilidade de funcionar em feriados e finais de semana.

B No mínimo de 5 dias por semana, 12 horas diárias, sendo que a unidade deverá necessariamente funcionar no período diurno, ao menos 8 horas e podendo eventualmente executar atividades complementares a noite (após 19h), com possibilidade de funcionar em feriados e finais de semana.

C No mínimo de 6 dias por semana, 12 horas diárias, com possibilidade de funcionar em feriados e finais de semana.

D No mínimo de 5 dias por semana, 12 horas corridas diárias.

E No mínimo de 5 dias por semana, 8 horas diárias, sendo que a unidade deverá necessariamente funcionar no período diurno podendo eventualmente executar atividades complementares a noite, com possibilidade de funcionar em feriados e finais de semana.

A Complementar as ações de proteção e desenvolvimento das crianças e o fortalecimento dos vínculos familiares e sociais.

B Assegurar espaços de convívio familiar e comunitário e o desenvolvimento de relações de afetividade e sociabilidade.

C Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo.

D Valorizar a cultura de famílias e comunidades locais, pelo resgate de seus brinquedos e brincadeiras e a promoção de vivências lúdicas.

E Desenvolver estratégias para estimular e potencializar recursos de crianças com deficiência e o papel das famílias e comunidade no processo de proteção social.