Considerando a trajetória e os contextos históricos da educação especial no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A educação de pessoas com deficiência visual, sobretudo no século XIX, foi marcada pela forte influência médica, gerando práticas escolares centradas na normalização e classificação. ( ) A partir da década de 1940, o Instituto Benjamin Constant incorporou setores ligados à medicina (como prevenção à cegueira e serviços clínicos), reforçando a perspectiva médico-assistencial. ( ) A pedagogia terapêutica e a pedagogia dos “anormais” não foram substituídas integralmente pela primeira LDB (1961) e essas concepções ainda permaneceram por décadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: