A Adaptação recente de metodologias clínicas para o ensino bilíngue.

B Modelo pedagógico que mantém a centralidade das práticas terapêuticas na escolarização dos surdos.

C Abordagem que busca conciliar práticas clínicas hegemônicas com princípios da educação bilíngue.

D Epistemologia que se opõe aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas presentes na educação e escolarização de surdos.

E  Estratégia educacional voltada principalmente ao aperfeiçoamento fonético do estudante surdo.