Questões de Concursos Públicos
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Q253242
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Órgão:
IMPARH
Banca:
IMPARH
Matéria:
Direito Administrativo
Assunto: Regime jurídico administrativo
Sobre o princípio da Impessoalidade, um dos pilares da
Administração Pública previstos no Art. 37 da Constituição
Federal, assinale a alternativa que descreve sua aplicação
CORRETA.
Q253241
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Órgão:
IMPARH
Banca:
IMPARH
Matéria:
Legislação Municipal
Assunto: Legislação do Município de Fortaleza (Ceará)
De acordo com a Lei nº 169/2014 de Fortaleza, o Conselho
Escolar é peça central da estrutura de gestão democrática.
Sobre esse órgão, é CORRETO afirmar que:
Q253240
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do
FUNDEB (CACS - FUNDEB) é fundamental para a fiscalização. No
âmbito municipal, conforme a Lei Federal nº 14.113/2020, o
referido conselho:
Q253239
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
Segundo Aimberê Quintiliano, a recusa da neutralidade na
educação justifica-se pela compreensão de que o ato educativo:
Q253238
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
No texto de Aimberê Quintiliano, a articulação entre
educação política, ética e estética expressa uma esperança
histórica vinculada à possibilidade de o sujeito alcançar a:
Q253237
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
Ao conceituar a gestão democrática no âmbito da escola
pública, o texto Explorando e construindo um conceito de gestão
escolar democrática, de Ângelo Ricardo de Souza, enfatiza que
ela não se reduz a mecanismos formais ou a modelos
administrativos, sendo compreendida como:
Q253236
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
No debate desenvolvido pelo texto Explorando e
construindo um conceito de gestão escolar democrática, de
Ângelo Ricardo de Souza, acerca da democracia, a relação entre
indivíduo e coletivo é apresentada como elemento central para
a compreensão das relações de poder na escola e na sociedade. Nessa abordagem, o autor destaca que a:
Q253235
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
A avaliação de escolas, segundo o texto de José Francisco
Soares, implica “a consideração dos resultados de seus
processos internos…”. Diante disso, no contexto da avaliação de
escolas e sistemas, quando os resultados indicam que os
estudantes não aprenderam o esperado, cabe à escola:
Q253234
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
Ao estabelecer uma metáfora da avaliação educacional com
o conceito de diagnóstico, amplamente utilizado na área da
saúde, o autor José Francisco Soares afirma que, no âmbito da
avaliação de alunos, a prática avaliativa escolar deve:
Q253233
IMPARH - 2026 - IMPARH - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico
A autora Isa Maria F. R. Guará, fundamentada na teoria do
desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner, defende que
a educação integral pressupõe que a instituição escolar: