Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Cerro Negro - SC

A história da educação no Brasil é marcada por diferentes concepções pedagógicas, influências políticas e transformações sociais. Considerando esse percurso histórico, analise as assertivas a seguir: I. A educação no período colonial brasileiro esteve fortemente vinculada à atuação da Companhia de Jesus, com ênfase na catequese e na formação religiosa. II. Durante o Império, ocorreram tentativas de organização do ensino público, incluindo a criação das primeiras escolas normais voltadas à formação de professores. III. A partir da República, a educação brasileira passou a ser universalizada de forma imediata e homogênea, com acesso igualitário garantido em todas as regiões do país. Das assertivas, pode-se afirmar que:

Na Filosofia da Educação, compreende-se que o ato educativo não se restringe à transmissão de conteúdos, mas envolve a formação integral do sujeito, considerando sua dimensão ética, política e social. Nessa perspectiva, a educação é entendida como um processo de ______________, no qual o indivíduo desenvolve a capacidade crítica, a autonomia e a participação consciente na vida em sociedade. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

No campo da Sociologia da Educação, um dos autores clássicos compreende a educação como um processo social responsável pela transmissão de valores, normas e formas de comportamento necessárias à coesão social. Essa concepção está associada ao pensamento de:

A concepção de aprendizagem que enfatiza o papel da mediação social, da linguagem e da Zona de Desenvolvimento Proximal como elementos centrais do desenvolvimento cognitivo está associada ao teórico: 

Na Educação Infantil, as experiências relacionadas ao movimento e à corporeidade integram o processo de desenvolvimento infantil e a organização das práticas pedagógicas. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA. 

A literatura infantil brasileira e internacional é composta por obras e autores que se tornaram referências no trabalho pedagógico com crianças. Considerando essa relação entre autor e obra, analise as assertivas a seguir: I. Monteiro Lobato é autor de obras como Reinações de Narizinho e Caçadas de Pedrinho, integrantes do universo do Sítio do Picapau Amarelo. II. Ruth Rocha é autora de livros como Marcelo, Marmelo, Martelo e O Reizinho Mandão, amplamente utilizados no contexto da Educação Infantil. III. Hans Christian Andersen é autor de narrativas como Chapeuzinho Vermelho e João e o Pé de Feijão, tradicionalmente associadas à literatura infantil clássica. Das assertivas, pode-se afirmar que: 

No campo da Educação Infantil, o desenho é compreendido como uma linguagem fundamental no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Considerando abordagens teóricas consolidadas sobre o desenho infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quanto ao controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, é exigida a frequência mínima de: 

No âmbito da Educação Infantil, a alfabetização é compreendida a partir de uma concepção que respeita as especificidades do desenvolvimento infantil. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA. 

Na Educação Infantil, a avaliação integra o processo pedagógico e deve respeitar as especificidades do desenvolvimento infantil. Considerando essa concepção, analise as assertivas a seguir: I. A avaliação na Educação Infantil ocorre de forma contínua e processual, acompanhando o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças ao longo do tempo. II. O registro das observações realizadas pelo professor constitui instrumento fundamental para compreender os avanços, interesses e necessidades das crianças. III. A avaliação não possui caráter classificatório ou promocional, sendo voltada à reflexão sobre as práticas pedagógicas e ao planejamento das ações educativas. Das assertivas, pode-se afirmar que: