Questões de Concursos Públicos - Meio Ambiente
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Q3857
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Gestor de Projetos
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: Politicas Públicas e Aspectos Legais
Durante a COP 30, os países assumiram o compromisso de
triplicar o financiamento para adaptação climática até o ano de:
Q3088
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5 ° ano
Uma escola decide implantar coleta seletiva e reduzir o uso de copos descartáveis. Essa ação relaciona-se diretamente ao princípio de:
Q2811
CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista
Ano: 2026
Órgão:
Caixa
Banca:
CESGRANRIO
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: Desenvolvimento Sustentável
Considere a notícia a seguir sobre a Política de Responsabilidade Socioambiental da Caixa Econômica Federal.
A Caixa firmou, nesta segunda-feira (10), durante a
COP 30 em Belém (PA), o compromisso em adotar
práticas empresariais e em executar políticas públicas
direcionadas à transição energética, ao investimento
em infraestrutura sustentável e à preservação de ecossistemas. É o chamado Compromisso de Belém para a
Transição Energética justa.
Com o anúncio, o banco reafirma seus compromissos
alinhados às diretrizes internacionais para o desenvolvimento sustentável, além de promover cooperação
técnica com os participantes e troca de boas práticas
de governança verde.
Disponível em: https://caixanoticias.caixa.gov.br/Paginas/
Not%C3%ADcias/2025/11-NOVEMBRO/CAIXA-adere-aoCompromisso-de-Belem-com-foco-na--transicao-energetica-
-justa.aspx. Acesso em: 2 dez. 2025. Adaptado.
De acordo com a notícia, o compromisso firmado pela
Caixa é uma das formas de implementação de sua Política de Responsabilidade Socioambiental porque busca
fomentar o(a)
Q1796
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Obras
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: O Meio Ambiente
Tendo em vista que a poluição da água impacta
diretamente a sua qualidade, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta uma
consequência gerada por esse processo de
poluição.
Q1794
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Obras
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: Desenvolvimento Sustentável
Noções de desenvolvimento sustentável são
fundamentais para a fiscalização de obras e
projetos. De acordo com isso, assinale a
alternativa que NÃO contenha um exemplo de
desenvolvimento sustentável.
Q1790
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Obras
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: O Meio Ambiente
No exercício da função de Fiscal de Obras, ao
verificar os parâmetros e critérios aplicados à
preservação ambiental, é essencial compreender
o conceito fundamental de sustentabilidade. Pra
isso, assinale a alternativa CORRETA que
define essa atuação.
Q1607
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Auxiliar de Serviços Gerais
Os materiais utilizados no cotidiano apresentam tempos
distintos de decomposição no ambiente. Considerando esse
processo natural, qual material se decompõe mais
rapidamente?
Q1606
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Auxiliar de Serviços Gerais
Em se tratando de preservação ambiental e
sustentabilidade, qual recurso energético vai na contra-mão
por não ser renovável?
Q1269
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Meio Ambiente
Assunto: Desenvolvimento Sustentável
A compreensão da sustentabilidade no Ensino de
Ciências pressupõe que os estudantes
reconheçam a importância da biodiversidade.
Considerando esse entendimento, analise as
asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
I – A compreensão do que seja sustentabilidade
pressupõe que os alunos, além de entenderem a
importância da biodiversidade para a
manutenção dos ecossistemas e do equilíbrio
dinâmico socioambiental, sejam capazes de
avaliar hábitos de consumo que envolvam
recursos naturais e artificiais e identifiquem
relações dos processos atmosféricos, geológicos,
celestes e sociais com as condições necessárias
para a manutenção da vida no planeta.
II – A análise de hábitos de consumo que
envolvem recursos naturais e artificiais é
dispensável, pois não contribui para
compreender as condições de manutenção da
vida no planeta.
Q822
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências
A educação ambiental é um processo e estudo contínuo que
desenvolve conhecimentos, valores e atitudes que levam os
indivíduos humanos a compreender, respeitar e agir de
forma responsável em relação ao meio ambiente, estando
relacionada com a promoção do uso sustentável dos
recursos naturais, assim como também na participação ativa
da solução de problemas socioambientais. São exemplos
atividades diretamente relacionadas com educação
ambiental: