Questões de Concursos Públicos - FAUEL - 2023 - Prefeitura de Rio Branco do Ivaí - PR - Professor de Arte

De acordo com o Art. 67, da Lei 007/97 – Estatuto dos Servidores públicos da Administração Direta, Autarquia e Funcional dos Poderes Executivo e Legislativo do Município, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação a seguir: Por quinquênio de efetivo, exercício no serviço público municipal, será concedido ao funcionário um adicional correspondente a 5% (cinco por cento) do vencimento de seu cargo efetivo, até o limite de ____ (________) quinquênios. 

Analise a imagem a seguir:     Janet Cardiff. Fort Part Motet [Moteto de Quarenta Partes], 2001, instalação sonora em 40 canais com composição sonora de Thomas Tallis Spen in Alium [Ao homem em tribulação], com duração de 14,’7”, cantada pelo coro da catedral de Salisburg, dimensões variáveis. Janet Cardiff, em sua obra Moteto de Quarenta Partes (2001), se apropria da música e a reapresenta num contexto distinto do original. A composição de Tallis estrutura-se a partir da repetição, fazendo com que cada um dos quarenta integrantes do coro exponha, a seu turno, uma variação do tema de abertura. A respeito da obra de Janet Cardiff, analise as afirmativas a seguir: I - A obra de Janet Cardiff privilegia uma experiência individualizada do som, capaz de transformar a relação do sujeito com o entorno. II - A artista cria um ambiente de escassez visual para que o participante da obra possa se concentrar na experiência sonora de forma mais ampla. III - A obra desafia o participante a se concentrar em todos os sentidos, que, a partir de um modelo escultórico tradicional, apresenta elementos de apelação emotiva e visual. Assinale a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

De acordo com o parágrafo único do Art. 73, da Lei 007/97 – Estatuto dos Servidores públicos da Administração Direta, Autarquia e Funcional dos Poderes Executivo e Legislativo do Município, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação a seguir: Aos ocupantes de cargos de provimento efetivo, o Prefeito Municipal dada a responsabilidade, complexidade e essencialidade do cargo, poderá conceder uma gratificação de até _____% (___________ por cento) sobre sua remuneração. 

“Monet, Renoir, Sisley, Pissarro realizam um estudo ao vivo direto, experimental, trabalhando de preferência às margens do Sena, propõem-se repensar da maneira mais imediata, com uma técnica rápida e sem retoques, a impressão luminosa e a transparência da atmosfera e da água com notas cromáticas puras, independentemente de qualquer gradação de chiaroscuro, deixando de utilizar o preto para escurecer as cores na sombra.” ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. A partir da afirmativa anterior sobre o Impressionismo, deve-se considerar como característica deste movimento: 

O grafismo indígena é considerado uma linguagem visual na qual diferentes grupos étnicos expressam elementos do seu cotidiano, sua história e percepções do mundo, sendo transmitidas a cada nova geração entre seus pares. Sobre o uso dos grafismos por povos indígenas, assinale a alternativa VERDADEIRA: 

A Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, professora e pesquisadora brasileira, propõe três ações necessárias para o ensino de Arte, sendo elencadas como: I - O entendimento sobre o espaço tempo em que as obras são produzidas a partir do estudo da história da arte, movimentos e tendências artísticas, bem como o estudo sobre as influências sociais sobre a criação artística. II - A prática artística de cunho individual ou coletiva por meio de diferentes linguagens, permitindo o desenvolvimento de habilidades práticas e expressivas. III - A análise, interpretação e compreensão de obras de arte em diferentes linguagens, incentivando a observação, reflexão e a compreensão crítica das obras. As descrições referem-se respectivamente a:  

Leia o trecho a seguir: Segundo Raymond Murray Schafer (apud Alvim, 2011), “todos os sons fazem parte de um campo contínuo de possibilidades, que pertence ao domínio compreensivo da música.” (p.20). Para ele o “universo sonoro” é a nova orquestra, cujos músicos seriam “qualquer um e qualquer coisa que soe” (p.20). ALVIM, Luiza Beatriz Amorim Melo. Paisagens sonoras de Robert Bresson: uma análise a partir dos conceitos de Murray Schafer. C Legenda-Revista do Programa de Pós-graduação em Cinema e Audiovisual, v. 1, n. 24, p. 62-72, 2011. Neste sentido, é possível afirmar que o conceito apresentado no trecho anterior refere-se a:

Considere o trecho a seguir: “O ensino de arte está ligado à história da arte, da educação e da criança. As teorias e práticas em sala de aula são fruto de ideias, do contexto político e social de cada época, portanto, ensinar aos professores a história do ensino da área de arte na educação escolar é importante para conscientizá-los sobre o valor da memória e da origem das propostas curriculares contemporâneas.” IAVELBERG, Rosa. O ensino de arte na educação brasileira. Revista USP, n. 100, p. 47-56, 2014. Com relação à definição da didática do ensino de Arte na contemporaneidade e o trecho anterior, assinale a alternativa CORRETA. 

O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e representar uma realidade. Ao observar uma criança em suas primeiras manifestações dramatizadas, o jogo simbólico, percebe-se a procura na organização de seu conhecimento do mundo de forma integradora. A dramatização acompanha o desenvolvimento da criança como uma manifestação espontânea, assumindo feições e funções diversas, sem perder jamais o caráter de interação e de promoção de equilíbrio entre ela e o meio ambiente. Essa atividade evolui do jogo espontâneo para o jogo de regras, do individual para o coletivo. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Ministério da Educação e do Desporto: Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997. Sobre a intencionalidade do ensino de teatro, assinale a alternativa CORRETA: 

Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, o componente curricular Arte contempla Música como Unidade Temática. Dentro desta Unidade, há os objetos de conhecimento. Estes objetos são entendidos como assuntos a serem abordados ao longo do componente curricular, pelo qual o aluno irá desenvolver diferentes habilidades. Considerando a Unidade Temática de Música, qual alternativa apresenta os objetos de conhecimento desta área?