Questões de Concursos Públicos - Educação Artística
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Q253050
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
De acordo com o conceito de memória e
história no ensino da arte, qual dos seguintes elementos é
fundamental para a construção da narrativa artística no
contexto educacional?
Q253049
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
Qual é a principal crítica feita sobre o
ensino tradicional de arte em relação às mudanças
contemporâneas no campo educacional?
Q253048
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
Em "Arte Brasileira para Crianças", qual é
a principal proposta pedagógica para apresentar a arte
brasileira às crianças?
Q253047
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
Em relação à literatura especializada na
educação artística para o Ensino Fundamental e Médio, qual
a principal característica das publicações nacionais mais
relevantes?
Q253046
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
De acordo com o conceito de
interdisciplinaridade abordado no livro “Artes Visuais,
Dança, Música e Teatro”, qual é o principal benefício do
ensino integrado dessas linguagens artísticas na formação
do aluno?
Q253045
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Arte
Qual é a principal contribuição do cinema
como ferramenta pedagógica, conforme proposto no livro
"Como Usar o Cinema na Sala de Aula"?
Q19988
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Banca:
FEPESE
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
Considerando todas as linguagens do componente Arte – dança, teatro, música e artes visuais – assinale a alternativa que indica corretamente uma competência específica de Arte para o Ensino Fundamental,
segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
Q19986
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Banca:
FEPESE
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
Leia o texto abaixo retirado da Base Nacional
Comum Curricular. “ ........................................ (…) articula a sensibilidade
e a percepção, tomadas como forma de conhecer a
si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua
totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade
e intelecto) é o protagonista da experiência.”
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
Brasília, 2018. p. 194.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Q18878
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Banca:
FEPESE
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
Analise as afirmativas abaixo sobre a Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa.
1. Em Fazer artístico e criação, a autora sugere a cópia de obras de arte canônicas a fim de desenvolver o domínio técnico dos estudantes.
2. Em Contextualização, Mae ressalta o conhecimento do contexto sócio-histórico e cultural da obra para melhor compreensão.
3. Em Apreciação, ela propõe a leitura crítica de obras e imagens do cotidiano, estimulando os alunos a observar forma, cor, composição e significado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q18865
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Banca:
FEPESE
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
Analise as afirmativas abaixo sobre a Proposta
Triangular, de Ana Mae Barbosa.
1. Em Fazer artístico e criação, a autora sugere
a cópia de obras de arte canônicas a fim de
desenvolver o domínio técnico dos estudantes.
2. Em Contextualização, Mae ressalta o conhecimento do contexto sócio-histórico e cultural
da obra para melhor compreensão.
3. Em Apreciação, ela propõe a leitura crítica de
obras e imagens do cotidiano, estimulando
os alunos a observar forma, cor, composição e
significado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
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