Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
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Q13582
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
A Alfabetização Científica constitui-se como
objetivo fundamental do ensino de Ciências na
educação básica. Sasseron e Carvalho
propuseram linhas orientadoras construídas a
partir da análise de referenciais da área que
apresentam ideias e habilidades a serem
desenvolvidas para que a Alfabetização
Científica possa estar em processo. Identifique
corretamente quantos são os Eixos Estruturantes
da Alfabetização Científica:
Q13581
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O segundo Eixo Estruturante da Alfabetização
Científica preocupa-se especificamente com
aspectos epistemológicos, éticos e políticos da
construção do conhecimento científico. Este eixo
fundamenta-se na concepção de que a ciência não
é estática, mas sim dinâmica e socialmente
construída. Identifique corretamente o foco deste
segundo eixo:
Q13580
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O ensino de hereditariedade nos anos finais do
Ensino Fundamental requer o desenvolvimento
de habilidades investigativas e compreensão
conceitual. Identifique a abordagem didática que
promove adequadamente a alfabetização
científica nesse conteúdo:
Q13579
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Ciências
Assunto: Ensino de Ciências
O estudo do planeta Terra no Ensino
Fundamental deve possibilitar aos estudantes a
compreensão de fenômenos naturais e suas interrelações. Assinale a alternativa que apresenta
uma estratégia pedagógica coerente com a
alfabetização científica para esse tema:
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