Questões de Concursos Públicos - Ciências
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Q19889
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências
Assinale a alternativa que cita corretamente o
nome da camada da atmosfera do Planeta Terra onde
se localiza a camada de ozônio.
Q19888
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências
Assinale a alternativa que cita corretamente a
localização do cinturão de asteroides do Sistema Solar.
Q18440
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ciências Biológicas
Ao longo do desenvolvimento da Química, diversos
cientistas buscaram formas de organizar os elementos
químicos para melhor compreender suas propriedades.
Entre essas propostas, destacou-se um modelo
chamado parafuso telúrico, no qual os elementos eram
dispostos em ordem crescente de suas massas
atômicas, organizados em forma de espiral ao redor de
um cilindro. Nessa organização, observou-se que alguns
elementos posicionados nos mesmos alinhamentos
verticais apresentavam comportamentos químicos
semelhantes, como no caso do lítio, do sódio e do
potássio. Essa regularidade indicava um padrão na
forma como as propriedades dos elementos se
distribuem. Fonte: PUTVINSKIS, Rodrigo. Do seu jeito: Química
− área de
Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino
Médio. 1. ed. São Paulo: Ática, 2024. O padrão observado no parafuso telúrico, em que
elementos alinhados apresentam propriedades
semelhantes, revela a existência de qual característica
fundamental dos elementos químicos? Assinale a
alternativa CORRETA.
Q18436
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ciências Biológicas
Os modelos atômicos são representações construídas
pela ciência para explicar a estrutura e o comportamento
da matéria. Essas representações são elaboradas com
base em evidências experimentais, interpretações
teóricas e no contexto histórico em que foram propostas.
Sobre os modelos atômicos, julgue os itens a seguir: I. O modelo atômico é desenvolvido a partir de pesquisas
científicas realizadas dentro de um determinado contexto
histórico, tecnológico e social. II. O modelo atômico corresponde ao próprio átomo em
sua forma real. III. As teorias atômicas são construídas a partir de
observações experimentais, conclusões científicas,
modelos explicativos e das limitações reconhecidas em
cada etapa do conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA.
Q13899
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências
Durante o desenvolvimento embrionário, embora todas
as células de um organismo possuam o mesmo material
genético herdado do zigoto, elas passam a desempenhar
funções distintas e a apresentar diferentes estruturas.
Esse processo ocorre porque certos genes são
expressos enquanto outros permanecem inativos, o que
leva à formação de diferentes tipos celulares e,
posteriormente, de tecidos. O processo descrito no texto
é denominado:
Q13894
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências
Observe a figura abaixo:
Ela representa a curva de aquecimento da água,
mostrando as mudanças de estado físico em função do
tempo. Identifique os estados físicos da água nos
intervalos de tempo I, II e III.
Q13889
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências
Observe a figura:
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris
Essencial: Ciências: 8º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Observe a figura, ela representa duas pessoas em
diferentes altitudes: Curitiba (935 m) e Paranaguá (5 m),
submetidas a uma coluna de ar. A atmosfera exerce
pressão sobre a superfície terrestre em razão do peso do
ar. Essa pressão, denominada pressão atmosférica,
varia conforme a altura da coluna de ar que atua sobre
um local. Com base na figura e no conceito de pressão
atmosférica, assinale a alternativa CORRETA.
Q13590
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
No 8º ano, a unidade temática Matéria e energia
aborda a eletricidade residencial. Para a
avaliação do consumo doméstico mensal, a
BNCC sugere que o estudante relacione a
potência de um equipamento (dado no próprio
aparelho) e o tempo médio de uso. O objetivo
desse cálculo é avaliar o impacto individual de
cada equipamento no:
Q13589
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
No 9º ano, na unidade temática Matéria e energia,
o estudo da luz inclui experimentos para
evidenciar a formação das cores. A BNCC
propõe que o aluno investigue que todas as cores
de luz podem ser formadas pela composição das
três cores primárias. O conhecimento desse
processo é fundamental para entender que a cor
de um objeto que vemos está relacionada,
também, à cor da/do:
Q13586
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
O componente curricular Ciências, na unidade
temática Terra e Universo, busca a compreensão
das características do nosso planeta. O estudo da
inclinação do eixo de rotação da Terra em relação
ao plano de sua órbita em torno do Sol, com o
auxílio de modelos tridimensionais, é o fator
determinante para a ocorrência das:
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