Questões de Concursos Públicos - FASTEF

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Q114386 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Educação dos Surdos

Sobre o “Ouvintismo” é CORRETO afirmar.

A Ouvintismo são práticas de opressão contra o surdo.

B Para Strobel (2008), o Ouvintismo impacta a família e a escola, mas não impacta o próprio surdo.

C Ouvintismo é um conceito proposto pelo pesquisador Carlos Skliar.

D Para Skliar (1997), Ouvintismo é sinônimo de medicalização da surdez.

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Q114385 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Educação dos Surdos

Owen Wrigley (1996) afirma que a “Surdez é um tema de epistemologia e não de audiologia”. Sobre essa afirmativa, é CORRETO afirmar.

A O autor busca na metafísica, na lógica e na filosofia da ciência elementos para explicar a surdez

B Essa afirmativa coincide com a perspectiva dos Estudos Culturais.

C A surdez é uma questão de Epistemologia, ou seja, de conhecimento científico e não de senso comum.

D Ao usar o termo “Epistemologia”, o autor refere-se à epistemologia genética, proposta por Piaget, ou seja, trata-se de um conhecimento que não é inato, mas construído pelo indivíduo a partir de suas interações com o meio.

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Q114384 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Educação dos Surdos

Sobre Comunidade Surda, é CORRETO afirmar.

A Para Strobel (2008), Comunidade Surda e Povo Surdo são sinônimos.

B Surdos de países diferentes não pertencem à mesma comunidade surda.

C Para Strobel (2008), todos os surdos, mesmo aqueles que não sabem Libras e nem são envolvidos com as lutas surdas, pertencem a alguma comunidade surda.

D Para Padden e Humpries (1988), apenas surdos fazem parte da comunidade surda, as únicas exceções são os Codas, filhos ouvintes de pais surdos e os tradutores intérpretes de língua de sinais.

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Q114383 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Educação dos Surdos

Sobre o conceito de Identidade e sobre as Identidades surdas, é CORRETO afirmar.

A Para Stuart Hall (2011), há cinco principais concepções de identidade: sujeito pré-histórico, sujeito medieval, sujeito do iluminismo, sujeito sociológico e sujeito pós-moderno.

B Para Perlin (1998), a “identidade surda híbrida” é aquela dos sujeitos nascidos surdos, mas que não aceitam a sua surdez.

C Para Rosa (2012), o surdo costuma passar por 3 fases no processo de formação da identidade: negação da identidade, descoberta da identidade e fortalecimento da identidade.

D Para Perlin (1998), a “identidade surda incompleta” é aquela dos surdos que nasceram ouvintes e têm forte relação com a língua portuguesa.

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Q114382 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Legislação Federal

Assunto: Lei nº 10.436 de 2002 e Decreto nº 5.626 de 2005 - Língua Brasileira de Sinais - Libras

Sobre o Decreto Nº 5.626 de 2005, é CORRETO afirmar.

A Ele não considera a cultura surda ao definir a pessoa surda.

B A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de formação de professores para o exercício do magistério, exceto no curso normal de nível médio.

C A Libras deveria ser tornar disciplina curricular obrigatória e/ou opcional em diferentes cursos de formação profissional a partir do mês seguinte à publicação do Decreto.

D As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação de docentes para o ensino de Libras.

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Q114381 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assunto: Legislação das Pessoas com Deficiência

Sobre a Lei Nº 10.098, de dezembro de 2000, é CORRETO afirmar que:

A essa lei considera como barreiras nas comunicações qualquer entrave ou obstáculo que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens por intermédio dos meios ou sistemas de comunicação, sejam ou não de massa.

B as organizações representativas de pessoas portadoras de deficiência não terão legitimidade para acompanhar o cumprimento dos requisitos de acessibilidade estabelecidos nesta Lei.

C compete às associações e federações implementar a formação de profissionais intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guias-intérpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.

D essa Lei trata principalmente do acesso e permanência da pessoa com deficiência na escola.

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Q114380 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Educação dos Surdos

Sobre as personalidades que marcaram a História da Educação dos surdos, é CORRETO afirmar.

A O Abade L’Epèe, que destacou-se por fazer um trabalho com surdos que incluía a língua de sinais francesa, veio a falecer uma década antes do Congresso de Milão.

B Alexander Graham Bell, considerado por muitos o inventor do telefone, foi um grande defensor do Oralismo e da exclusão da língua de sinais da vida do surdo. Apesar disso, Graham Bell casou-se com uma mulher surda.

C O alemão Samuel Heinick foi o inventor do alfabeto manual.

D Pedro Ponce de Leon foi pioneiro no ensino para surdos filhos de nobres italianos.

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Q114379 FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Libras

Assunto: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Sobre a abordagem educacional “Oralismo”, é CORRETO afirmar.

A O Oralismo aceita a presença da língua de sinais na escola, desde que seja no contra turno.

B O Oralismo aceita práticas de português sinalizado.

C O Oralismo marca práticas de ensino até os dias de hoje.

D O Oralismo acredita que, apesar do déficit auditivo, o surdo tem capacidades cognitivas iguais ao ouvinte, por essa razão pode aprender facilmente a língua oral.

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Q112593 FASTEF - 2019 - UFCA - Engenheiro de Segurança do Trabalho

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Direito Administrativo

Assunto: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

Marque a alternativa INCORRETA. A Lei nº 8.112/1990 - Estatuto dos Servidores Públicos Federais, que trata do Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Federais, na Seção VI, aborda a Licença por Acidente em Serviço, assim se expressa:

A será licenciado, com remuneração integral, o servidor acidentado em serviço

B configura acidente em serviço exclusivamente o dano físico sofrido pelo servidor, que se relacione, mediata ou imediatamente, com as atribuições do cargo exercido.

C equipara-se ao acidente em serviço o dano decorrente de agressão sofrida e não provocada pelo servidor no exercício do cargo

D equipara-se ao acidente em serviço o dano sofrido no percurso da residência para o trabalho e vice-versa.

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Q112592 FASTEF - 2019 - UFCA - Engenheiro de Segurança do Trabalho

Ano: 2019

Órgão: UFCA

Banca: FASTEF

Matéria: Legislação Federal

Assunto: Não classificado

O Decreto nº 92.530, de 9 de abril de 1986, publicado no DOU de 10 de abril de 1986, regulamentou a Lei nº 7.410, de 27 de novembro de 1985, publicada no DOU de 28 de novembro de 1985, que dispôs sobre a especialização de Engenheiros e Arquitetos em Engenharia de Segurança do Trabalho e a profissão de Técnicos de Segurança do Trabalho. De acordo com esse Decreto, é correto afirmar que o exercício da especialização de Engenheiro de Segurança do Trabalho é permitido, exclusivamente:

A a todos os profissionais registrados no Sistema CONFEA/CREA que concluam a especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho.

B ao engenheiro ou arquiteto, portador de certificado de conclusão de curso de especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho, em nível de pós-graduação.

C ao portador de certificado de conclusão de curso de especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho, realizado em caráter prioritário pelo Ministério da Educação.

D aos engenheiros ou arquitetos que cursem na graduação a disciplina de segurança do trabalho.

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