Questões de Concursos Públicos - AMEOSC

Dentre as ações preconizadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito dos currículos escolares, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): I. (__)Manter processos descontínuos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino. II. (__)Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender. III. (__)Conceber situações e procedimentos para motivar os alunos nas aprendizagens. Assinale a alternativa CORRETA.

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi regulamentado pela Lei n° 14.113/2020, de acordo com Art. 3, os Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, são compostos por 20% (vinte por cento) de algumas fontes de receita. Dentre elas, marque a alternativa CORRETA.

Conforme instituído na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), Art. 5, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Portanto, o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

De acordo com o Projeto Político Pedagógico do Município de Anchieta/SC, a metodologia do trabalho é em forma de Projetos/Sequência Didática. As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Sobre as sequências didáticas, marque a alternativa INCORRETA.

Analise os excertos abaixo: Excerto I.As diferentes Ciências utilizam-se de diferentes métodos de investigação, sendo impreciso definir as etapas de um método científico único e igualmente significativo para todas as Ciências e suas diferentes abordagens. Muitas metodologias vão sendo criadas, às vezes, confundem-se com as próprias pesquisas. Apesar disso, são constantes na prática científica os procedimentos de observação, de experimentação, de hipotetização, de quantificação, de comparação e a busca de rigor nos resultados. Excerto II.Embora o processo de acumulação de herança cultural tenha grande significado, o conhecimento da natureza não se faz por mera acumulação de informações e interpretações. A produção científica comporta rupturas e delas depende. Quando novas teorias são aceitas, convicções antigas são abandonadas, os mesmos fatos são descritos em novos termos criando-se novos conceitos, um mesmo aspecto da natureza passa a ser explicado segundo uma nova compreensão geral, uma nova linguagem é proposta. Debates e controvérsias acompanham as verdadeiras revoluções do conhecimento, que não se restringem apenas ao âmbito interno das Ciências, mas interagem com o pensar filosófico e a sociedade em geral. Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Brasília: MEC / SEF, 1998. Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Fonética e fonologia são áreas interligadas que objetivam estudar os sons das línguas. De acordo com Cagliari (2002), a fonética descreve os sons, explicitando quais mecanismos e processos de produção de fala estão envolvidos em um determinado segmento da cadeia sonora da fala. Fonte: KARNOPP, Lodenir B. Fonética e fonologia. Florianópolis: UFSC, 2006. Qual a área da fonética que estuda a produção da fala? Marque a alternativa CORRETA.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais. Um desses aspectos é descrito nos PCNs da seguinte forma: "[...] aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos." O aspecto fundamental descrito acima é o:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde. Portanto, entende-se que essas práticas corporais são aquelas realizadas:

Analise os itens a seguir em consonância com o regramento oficial do Voleibol de quadra: I.Uma equipe marca um ponto caso: tenha êxito em fazer a bola tocar a quadra adversária, a equipe adversária cometa uma falta, a equipe adversária seja penalizada. II.A Rally é a sequência de ações de jogo ocorridas desde o momento em que o saque é executado pelo jogador sacador até o momento em que a bola é considerada fora de jogo. Rally completo é a sequência de ações de jogo as quais, ao final, resultam em um ponto. Isso inclui: perda de serviço (saque) devido à falta por ultrapassar o limite de tempo (5 segundos). III.Se a equipe sacadora vence o rally, esta marca um ponto e continua a sacar. Se a equipe receptora vence o rally, esta marca um ponto e deverá executar o próximo saque. É correto o que se afirma em:

Considere as afirmativas relacionadas aos equipamentos e instalações utilizadas no Voleibol de quadra. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A área de jogo compreende a quadra de jogo e a zona livre. Deverá ser retangular e simétrica. (__)A zona de saque é uma área de 9 metros de largura, situada após cada linha de fundo. É limitada lateralmente por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros, traçadas a 20 centímetros após o termino de cada linha de fundo, no eixo de prolongamento imaginário das linhas laterais. Ambas as linhas estão incluídas na largura da zona de saque. (__)Sobre a rede, sua altura é medida a partir centro da quadra de jogo. A altura da rede sobre as linhas laterais deve ser exatamente a mesma, não excedendo a altura regulamentar em mais de 2 centímetros. Assinale a alternativa com a sequência correta: