O modelo de Russell Barkley sobre o TDAH propõe que o déficit central não é apenas na atenção, mas na inibição comportamental. Analise as afirmativas a seguir sobre as implicações desse modelo para a aprendizagem: I. A falha na inibição comportamental prejudica as Funções Executivas (memória de trabalho, autorregulação do afeto, internalização da fala e reconstituição), impedindo o sujeito de controlar o comportamento por meio de representações internas e objetivos futuros. II. A memória de trabalho (working memory) deficitária no TDAH dificulta a capacidade de manter informações "online" para manipulação, o que impacta diretamente a compreensão de textos longos e a resolução de problemas matemáticos de múltiplas etapas. III. O TDAH é um transtorno puramente motivacional, onde a criança escolhe não prestar atenção em tarefas chatas, não havendo substrato neurobiológico ou disfunção executiva real. Está correto o que se afirma em: