Questão #191881 - Prefeitura de Carambeí - PR FAUEL - FAUEL - 2023 - Prefeitura de Carambeí - PR - Professor de Educação Física - Pedagogia

Q191881 FAUEL - 2023 - Prefeitura de Carambeí - PR - Professor de Educação Física

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Carambeí - PR

Banca: FAUEL

Matéria: Pedagogia

Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

O Referencial Curricular do Paraná segue a estrutura da Base Nacional Comum Curricular, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre os princípios e direitos basilares dos currículos no estado e suscitando a reflexão sobre a transição entre as etapas da Educação Infantil para o Ensino Fundamental e entre os anos iniciais e os anos finais deste, bem como sobre a avaliação como momento de aprendizagem. Desta forma, entende-se que cabe aos professores de Educação Física, junto com os estudantes, identificar, vivenciar, pesquisar, problematizar, analisar, (re)significar e (re)construir a diversidade de manifestações da Cultura Corporal, historicamente e culturalmente produzidas e socializadas, visando à compreensão mútua de sentidos e significados impregnados em tais práticas, por meio da valorização dos diversos saberes experienciados nas diversas realidades vividas, inclusive fazendo uso, de forma crítica e responsável, no sentido de ampliação das formas de acesso à diversidade cultural humana. Logo, por meio da articulação entre as unidades temáticas e os respectivos objetos de conhecimento e objetivos de aprendizagem, a Educação Física deverá garantir aos estudantes direitos de aprendizagem específicos, os quais são?

A Compreender as origens das manifestações da Cultura Esportiva e seus vínculos com a organização de eventos esportivos, levando em consideração as constantes transformações esportivas.

B Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das manifestações da Cultura Corporal, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural de forma crítica.

C Refletir, criticamente, a respeito das relações entre a vivência das manifestações da Cultura Esportiva e os processos de formação desportiva.

D Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, performance e estética corporal, analisando cultuando os modelos disseminados pelas mídias, e discutir posturas adequadas ao padrão social.

E Identificar as formas de produção consumista, compreender seus efeitos e controlar posicionamentos consumistas em relação às manifestações da econômicas e aos seus participantes.

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