A Priorizar o desenvolvimento de habilidades artísticas em detrimento das cognitivas.

B Estabelecer hierarquia entre as linguagens, valorizando mais a escrita. 

C Articular diferentes sistemas de representação e expressão cultural.

D Fragmentar as competências comunicativas em etapas estanques.

E Utilizar atividades manuais como recurso exclusivo para alunos com dificuldades de aprendizagem.