Questão #115964 - Prefeitura de São Roque - SP VUNESP - VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Supervisor Escolar - Educação Básica - Pedagogia

Q115964 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Supervisor Escolar - Educação Básica

Ano: 2019

Órgão: Prefeitura de São Roque - SP

Banca: VUNESP

Matéria: Pedagogia

Assunto: Avaliação Educacional

A produção sobre a avaliação em larga escala no país mostra-se não só escassa, mas polarizada entre a crítica da sua lógica economicista e a afirmação da necessidade de aprimorá-la e bem utilizá-la como ferramenta de regulação do Estado. Sem cair nessa polarização, Freitas (2007) oferece elementos para o professor pensar o Estado-avaliador brasileiro como síntese do Estado-regulador e do Estado-educador. O Estado-avaliador resultaria do empenho do Estado-educador em difundir determinados conhecimentos, valores e visões de mundo, signos e símbolos da cultura hegemônica. Na perspectiva da autora, no Brasil, isso se deu especialmente por meio

A de fixação de parâmetros e diretrizes curriculares nacionais, de certo controle editorial, de um “novo” modelo de gestão e de mecanismos e de práticas de controle e de avaliação.

B da crescente importância das redes de informação e comunicação, para facilitar e fortalecer a capacidade de gestão nos diferentes níveis do sistema.

C do rearranjo institucional e administrativo estratégico para que o projeto de educação emancipadora da sociedade brasileira lograsse ser hegemônica no país.

D da dimensão normativa, pedagógica e educativa da avaliação em larga escala no Brasil e da relevância dos indicadores educacionais para a melhoria da educação básica no Brasil.

E da criação de indicadores educacionais que passaram a servir de referência para a proposição de reformas e políticas públicas, necessárias ao avanço da educação básica no país.

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