Questão #115966 - Prefeitura de São Roque - SP VUNESP - VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Supervisor Escolar - Educação Básica - Pedagogia

Q115966 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Supervisor Escolar - Educação Básica

Ano: 2019

Órgão: Prefeitura de São Roque - SP

Banca: VUNESP

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A incorporação da diversidade no currículo deve ser entendida não como uma ilustração ou modismo. Antes, deve ser compreendida no campo político e tenso no qual as diferenças são produzidas, portanto, deve ser vista como um direito. Ao tratar do tema currículo e diversidade, Moreira (2007) afirma que a relação diversidade-currículo se defronta com um dado a ser equacionado: os(as) educandos(as) são diversos também nas vivências e no controle de seus tempos de vida, trabalho e sobrevivência, gerando uma tensão entre

A espaço sociocultural, a escola como lugar de socialização e a construção de redes de sociabilidade.

B tempos escolares e tempos da vida, entre tempos rígidos do aprender escolar e tempos não controláveis do sobreviver.

C a diversidade (biológica e cultural) e a construção das identidades, no contexto das desigualdades e das lutas sociais pela escola.

D a inter-relação entre escola, sociedade e cultura e, mais precisamente, entre escola e movimentos sociais.

E as formas inventadas pelo currículo escolar e as identidades que os alunos constroem na vivência social.

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