Questões de Concursos Públicos

Assinale a alternativa que indica corretamente o marco histórico que consolidou o conceito de educação para todos e influenciou diretamente a legislação brasileira, ao afirmar que as escolas regulares devem se tornar inclusivas e ao combater práticas segregadoras.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) avançou ao definir sanções e responsabilidades precisas para assegurar os direitos educacionais. Assinale a alternativa que configura corretamente discriminação em razão da deficiência, no contexto escolar, conforme a LBI.

Assinale a alternativa que indica corretamente conceito central no diagnóstico e planejamento de suporte para a Deficiência Intelectual, manifestado da seguinte forma: no domínio Conceitual (habilidades como linguagem, leitura, escrita, raciocínio), no domínio Social (habilidades como empatia, julgamento social, comunicação interpessoal) e no domínio Prático (habilidades como autocuidado, responsabilidade no trabalho, uso de dinheiro).

A perspectiva construtivista de alfabetização, fundamentada nos estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre os níveis de escrita, não se caracteriza como um “método” tradicional, mas como uma abordagem pedagógica. Nesse sentido, qual é a implicação central do Construtivismo para o processo de alfabetização em sala de aula?

A Deficiência Intelectual é considerada de etiologia multifatorial. Assinale a alternativa que representa corretamente uma causa pós-natal de Deficiência Intelectual.

Historicamente, o termo “Retardo Mental” foi utilizado para descrever a condição hoje denominada Deficiência Intelectual. Analise as afirmativas abaixo levando em consideração os motivos para tal mudança terminológica em publicações importantes (como o DSM-5 e documentos da AAIDD). 1. O reconhecimento de que o termo “Retardo Mental” havia adquirido conotação pejorativa e a busca por uma linguagem mais respeitosa, precisa e focada nas capacidades adaptativas. 2. A constatação de que o Retardo Mental era uma condição exclusivamente de origem genética. 3. A necessidade de classificar separadamente os casos leves dos casos severos de comprometimento cognitivo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Deficiência Múltipla não é simplesmente a soma de duas ou mais deficiências separadas, mas sim uma condição de complexa interação. A principal característica definidora no contexto educacional é:

"No comunicado, a OMS faz uma ressalva importante: a atividade global de gripe ainda está, em termos gerais, dentro do esperado para a estação." Identifique a alternativa que apresenta uma afirmativa CORRETA.

"A Organização Mundial da Saúde emitiu um alerta para a próxima temporada de gripe, prevista para o fim de 2025 e início de 2026, após identificar um aumento da circulação do vírus influenza em várias partes do mundo." Analise as afirmativas considerando as regras de acentuação e marque com V, as afirmativas verdadeiras, ou com F, as falsas. (__) A palavra 'saúde' recebe acento por ser uma paroxítona terminada em 'e', podendo ser seguida ou não de 's'. (__) A palavra 'próxima' obedece a uma regra de acentuação distinta da palavra 'período', que segue outra regra específica. (__) No trecho, há uma palavra que embora seja paroxítona, recebe acento conforme uma regra que não se aplica exclusivamente a palavras dessa classificação. (__) A palavra 'vírus' recebe acento por ser uma paroxítona terminada em 'us'. A sequência que preenche CORRETAMENTE os itens acima, de cima para baixo, é:

"O termo 'gripe K' tem ganhado espaço em redes sociais e manchetes, mas a OMS ressalta que não se trata de um vírus novo." Analise as reescritas a seguir e identifique aquela que NÃO preserva o sentido originalmente atribuído pelo autor.