Questões de Concursos Públicos - SEMIL-SP

A 08 dias.

B 07 dias.

C 09 dias. 

D 05 dias.

E 06 dias.

A Pássaro não inscrito no SisPass.

B Pássaro com idade declarada no sistema inferior a 10 meses, salvo casos solicitados e comprovados.

C Espécies do Anexo II, da presente Instrução Normativa. 

D Pássaros sem prévio requerimento de anilhas.

E Híbridos inter-específicos.

A O empreendedor deixará de ser o responsável pela manutenção do plantel, conforme aprovado pelo órgão ambiental competente que não exigi um plano de desmobilização.

B O empreendedor continuará responsável pela manutenção do plantel independente do encerramento, conforme aprovado pelo órgão ambiental competente que poderá exigir um plano de desmobilização.

C O empreendedor continuará responsável pela manutenção do plantel, até que promova a sua destinação final, conforme aprovado pelo órgão ambiental competente que poderá exigir um plano de desmobilização.

D O empreendedor continuará responsável pela manutenção do plantel mesmo depois de promover a sua destinação final, conforme aprovado pelo órgão ambiental competente que poderá exigir um plano de desmobilização.

E O empreendedor fica responsável pelo encaminhamento dos animais para o zoológico de destino, sem necessidade de aprovação de órgão.

A Mediante a necessidade da utilização de indivíduo, para conservação de espécie. 

B Mediante decisão fundamentada, que comprove a necessidade da utilização de indivíduo para conservação de espécie ameaçada de extinção. 

C Mediante decisão fundamentada, que comprove a necessidade da utilização de indivíduo para conservação de espécie em maus tratos.

D Mediante decisão para estudo de espécie ameaçada de extinção. 

E Mediante decisão fundamentada ou não, que comprove ou não a necessidade da utilização de indivíduo para conservação de espécie ameaçada de extinção. 

A Coala-australiano. 

B Javali-africano. 

C Javali-europeu. 

D Leão-africano. 

E Arara-mexicana. 

A Comerciais, de espécies domesticas, visando a salvaguarda da biodiversidade do Estado de São Paulo.

B Comerciais, de espécies em risco de extinção, visando a salvaguarda da biodiversidade do Estado de São Paulo. 

C Comerciais, de espécies africanas, visando a salvaguarda da biodiversidade do Estado de São Paulo.

D Comerciais, de espécies exóticas com potencial de invasão, visando a salvaguarda da biodiversidade do Estado de São Paulo.

E Comerciais, de espécies em risco de extinção. 

A Centralizar a produção das informações ambientais em instâncias governamentais, reduzindo a diversidade de vozes e perspectivas.

B Empregar os meios de comunicação apenas para campanhas informativas pontuais, sem estimular a participação social ou o diálogo.

C Utilizar os meios de comunicação como instrumentos de educação, garantindo o acesso igualitário à informação e promovendo a troca de experiências, saberes e valores entre diferentes grupos sociais. 

D Direcionar os conteúdos veiculados aos interesses econômicos dominantes, desde que incluam temas ambientais de forma genérica.

E Restringir a divulgação de informações ambientais a conteúdos técnicos, voltados, prioritariamente, a especialistas e instituições acadêmicas.

A Valorizar ações individuais como principal estratégia de transformação social, ainda que não considerem as desigualdades existentes.

B Atender, prioritariamente, às demandas dos grupos majoritários, visando maior eficiência na aplicação de recursos.

C Incentivar o diálogo e a cooperação como bases para a organização social, buscando atender às necessidades básicas de toda a população, sem distinções de origem étnica, condições físicas, gênero, idade, religião ou classe social.

D Priorizar a competitividade entre instituições como forma de promover o desenvolvimento econômico.

E Direcionar as políticas educativas a grupos específicos, mesmo que isso reforce desigualdades sociais.

A A Constituição limita a Educação Ambiental à formação das novas gerações, sem exigir sua aplicação no presente. 

B O texto constitucional atribui, exclusivamente, às instituições de ensino a responsabilidade pela Educação Ambiental.

C A Educação Ambiental possui natureza meramente pedagógica, sem relação direta com a proteção ambiental.

D A Educação Ambiental é reconhecida, constitucionalmente, como instrumento de efetivação do direito ambiental, devendo alcançar toda a sociedade e todos os níveis de ensino.

E A Educação Ambiental é voltada, prioritariamente, à prevenção de danos ambientais por meio da fiscalização estatal.

A Desvinculação do Sistema de Ensino com a interface socioambiental. 

B Incentivo ao Consumismo Moderno. 

C Participação Restrita ao Poder Público. 

D Centralização Espacial e Institucional. 

E Transversalidade e Interdisciplinaridade.