Questões de Concursos Públicos - SED-SC

Recursos ópticos e não ópticos são ferramentas muito importantes que promovem a autonomia e o acesso pleno ao currículo para o estudante com baixa visão, potencializando seu processo de aprendizagem e comunicação. Sobre os recursos ópticos e não ópticos para estudantes com baixa visão, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) Os recursos ópticos são sistemas de lentes especiais com diferentes magnificações, classificados principalmente com base na distância de foco: visão de longe, intermediária ou de perto. (__) O controle de iluminação, suporte de leitura, lápis 6B, caneta esferográfica, aplicação de contraste em material impresso e ampliação de caracteres são exemplos de recursos não ópticos. (__) Um exemplo de recurso não óptico é o sistema telescópico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Orientação e Mobilidade (OM) diz respeito à capacidade da pessoa de se orientar e de se movimentar no espaço com segurança e independência. Sobre a OM, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) A OM na escola perpassa a formação dos conceitos: corporal, espacial, de medida, de movimento, ambiental, de textura de temperatura, etc. (__) O uso adequado desse recurso está atrelado, necessariamente, à idade. (__) A OM utiliza técnicas específicas de autoproteção, do guia vidente, de bengala longa e do cão-guia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com base na organização e nos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Deficiência Visual (DV), na rede estadual de Santa Catarina, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) O AEE para estudantes com Deficiência Visual (DV) se caracteriza por um conjunto de procedimentos voltados à estimulação dos sentidos remanescentes e à mediação da apropriação do conhecimento por meio de recursos específicos. (__) O objetivo primordial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir o processo de ensino-aprendizagem, sendo um serviço complementar e distinto do reforço escolar. (__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino comum, sendo responsável por ensinar todos os conteúdos curriculares aos estudantes com deficiência visual. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O SRV/SAPRO − Serviço de Reabilitação Visual é um serviço oferecido no campus da FCEE, via Sistema Único de Saúde (SUS), e pode ser acessado por meio da unidade básica de saúde mais próxima da residência do estudante. Nesse contexto, analise os atendimentos apresentados a seguir: I. Fornecimento de Recursos Ópticos. II. Avaliação funcional da visão. III. Tradutor Intérprete de Libras/Português. É atendimento disponível no Serviço de Reabilitação Visual o que está indicado em:

O referencial legal e clínico é fundamental para a correta identificação e garantia de recursos de acessibilidade. Sobre as classificações de cegueira e baixa visão, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) A acuidade visual da cegueira é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica. (__) As pessoas com Deficiência Visual são aquelas que apresentam perda total da capacidade visual. Apenas a baixa visão é classificada como cegueira. (__) A acuidade visual da baixa visão está entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) possui um papel especializado e consultivo fundamental para garantir a acessibilidade curricular e a autonomia do estudante com Deficiência Visual. Sobre as atribuições do professor do AEE com estudantes público cego e baixa visão, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) Confeccionar representações em alto-relevo pertinentes às áreas de conhecimento específicas, como: gráficos, mapas e esquemas. (__) Ministrar o conteúdo curricular das disciplinas em que o estudante apresenta dificuldade de aprendizado, visando à recuperação de notas e substituindo as aulas de reforço escolar. (__) Ensinar e orientar o estudante quanto à utilização e à aplicação dos recursos de tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com foco nas Diretrizes para o atendimento educacional especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) e nas especificidades das intervenções necessárias na primeira infância da criança com deficiência visual, analise as afirmações a seguir sobre especificidade dos atendimentos de estimulação Precoce/Visual para crianças cegas e com baixa visão: I. Para as crianças cegas na faixa etária de 4 a 6 anos, recomenda-se o atendimento voltado ao desenvolvimento da percepção tátil e auditiva, da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação − Espacial e Temporal, da Motricidade Ampla e Fina e do pré-Braille e pré-Soroban.    II. Para as crianças com baixa visão, recomenda-se o atendimento com ênfase no desenvolvimento da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação (Espacial e Temporal), da Motricidade Ampla e Fina e, sobretudo, da estimulação das funções visomotora e consciência do funcionamento visual.   III. O AEE realiza uma estimulação essencial, criteriosa e gradativa da visão residual da criança com baixa visão, buscando, por meio dessas práticas educacionais, otimizar seu desempenho e desenvolver a consciência visual. É correto o que se afirma em:

A correta avaliação do estudante com baixa visão se inicia com o domínio dos conceitos-chave que guiam a prescrição de acessibilidade. Quanto à definição correta dos termos utilizados no processo de avaliação visual funcional, analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) Patologia ocular se refere a doenças oftalmológicas que acometem os olhos e outras áreas que compõem o sistema visual. (__) A avaliação qualitativa busca identificar a maneira como a pessoa usa seu resíduo visual nas atividades do seu cotidiano, sendo a observação do comportamento a fonte de informação. (__) Campo visual é a capacidade de reconhecer um objeto à distância antes de qualquer correção óptica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Sistema Braille é composto por símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três. Tais combinações representam caracteres essenciais para a literatura, música, matemática, informática e anotações científicas. Sobre o Sistema Braille, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) O Sistema Braille é composto por 64 símbolos em relevo (incluindo a célula vazia). (__) O Sistema Braille é utilizado apenas por pessoas cegas. (__) Os símbolos do Sistema de escrita Braille são apresentados numa sequência denominada Ordem Braille, distribuídos em 7 séries. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Sobre o Código Matemático Unificado (CMU) e as ferramentas de Tecnologia Assistiva, como leitores de tela (NVDA), no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para Deficiência Visual (DV), é correto afirmar que: