Questão #251227 - SED-SC FURB - FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 - Pedagogia

Q251227 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre o Código Matemático Unificado (CMU) e as ferramentas de Tecnologia Assistiva, como leitores de tela (NVDA), no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para Deficiência Visual (DV), é correto afirmar que:

A O NVDA, sendo um software de código aberto e gratuito, possui a capacidade de gerar automaticamente o relevo Braille de qualquer gráfico complexo, eliminando a necessidade de softwares específicos de designação tátil para materiais de Ciências Exatas.

B O acesso do estudante cego a gráficos, figuras e imagens em um arquivo digital depende da inclusão da descrição textual (texto alternativo) para que o leitor de tela possa verbalizar o conteúdo visual.

C O estudante cego deve priorizar o uso do CMU manual (reglete e punção) em detrimento da tecnologia assistiva, uma vez que esta última não é capaz de lidar com a complexidade dos índices e expoentes.

D O principal papel do leitor de tela (como o NVDA) é transcrever automaticamente as fórmulas matemáticas complexas do texto em tinta para o CMU, dispensando o trabalho do transcritor Braille.

E O CMU é um sistema de transcrição exclusivo para a matemática, sendo vedada sua utilização para a representação de símbolos de química e física em textos técnicos ou científicos.

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