Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Tapira - MG
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Q209304
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está
regulamentado em documentos oficiais que versam sobre
a Educação Especial e Inclusiva. De acordo com os
documentos legais, este atendimento
Q209303
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
De acordo com a LDB, os alunos que têm direito ao
Atendimento Educacional Especializado são
Q209302
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I
Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), Lei nº 8.069/1990, assinale a afirmativa correta.
Q209301
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação
De acordo com a teoria de Piaget, qual das seguintes
características é típica do estágio de desenvolvimento
operatório concreto?
Q209300
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação
De acordo com o conceito de zona de desenvolvimento
proximal (ZDP), proposto por Lev Vygotsky, assinale a
alternativa correta:
Q209299
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte têm
como objetivo levar as artes visuais, a dança, a música
e o teatro para serem aprendidos na escola. Por muito
tempo, essas práticas foram consideradas atividades
importantes apenas para recreação, equilíbrio psíquico,
expressão criativa ou simplesmente treino de
habilidades motoras. Nos Parâmetros Curriculares
Nacionais, entretanto, Arte é apresentada como área de
conhecimento que requer espaço e constância, como
todas as áreas do currículo escolar”. (BRASIL, 1998, p. 62-63) Aprender Arte envolve:
Q209298
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Ensino da Arte
O pensamento criativo, ou ato de criação, provoca
abertura ao inesperado, à imaginação, ao lúdico, a
associações inusitadas. A divergência proposta pela
vivência em artes deve ser compartilhada por toda
comunidade escolar. Para que os processos criativos se
efetivem dentro do contexto escolar é necessário
incentivar:
I – A fluência, ou seja, muitas ideias ou procedimentos
sobre o mesmo assunto.
II – A flexibilidade, ou seja, a variabilidade e mudança de
rumo nas ideias e procedimentos;
III – a avaliação voltada para o método quantitativo;
IV – O protagonismo, ou seja, a busca da singularidade,
da poética pessoal, da autoria, por meio de processos
pessoais e/ou coletivos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Q209297
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Artes Plásticas
Assunto: História e Atualidades das Artes Plásticas
Leia as asserções abaixo.
I – O século XIX foi um período de reorientação profunda
dos rumos estéticos da arte no Brasil e, embora pouco
conhecidos, diversos artistas negros estiveram
presentes no quadro da Academia de Belas Artes do Rio
de Janeiro. Filhos de escravos ou de negros livres,
esses artistas negros participaram das principais
correntes estéticas e criaram obras de pronunciada
relevância.
Assim:
II – Para abordar a atuação desses artistas na Academia
de Belas Artes pode-se ignorar o contexto desta no
Brasil, e atentar-se apenas para a importância dos
gêneros na pintura e às tendências artísticas como um
todo.
Está correto o que se afirma em:
Q209296
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Os autores, de forma geral, concordam em classificar as
tendências pedagógicas em dois grupos: tendência
pedagógica liberal e tendência pedagógica progressista.
A pedagogia progressista é dividida em três; são elas:
Q209295
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Banca:
HL
Matéria:
Educação Artística
Assunto: Linguagens Artísticas
“O mundo das artes se vê em meio a essas mutações
tecnológicas, e essa “confluência da arte com a
tecnologia representa um campo de possibilidade e de
energia criativa que poderá resultar proximamente numa
revolução no conceito e na prática”
(MACHADO, 2001, p. 24).” (MAZZUCHETTI, 2012).
A necessidade por uma arte voltada para o meio,
chamado internet, faz surgir um novo conceito de arte,
que é uma vertente da arte contemporânea e fonte de
criação de produções artísticas. Esse conceito está
relacionado a: