Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Sarzedo - MG

A A crase ocorre por exigência da regência do verbo “entregar”, que exige preposição “a”, e pela presença do artigo definido feminino. 

B O uso da crase é opcional, pois “direção” admite ou não o artigo definido. 

C O termo “à direção” é complemento nominal, por isso exige crase obrigatória. 

D A crase é usada para evitar ambiguidade com o termo “ao conselho administrativo”.

A Hipérbole – exagero para intensificar o silêncio. 

B Antítese – oposição entre “silêncio” e “grito”. 

C Prosopopeia – atribuição de ação humana a algo inanimado.  

D Metonímia – substituição do efeito pela causa. 

A Causa. 

B Finalidade. 

C Consequência. 

D Condição. 

A Fazem dois anos que ela viajou. 

B Éramos nós os responsáveis. 

C Havia muitos convidados na festa. 

D Existe muitas dúvidas no relatório. 

A A jovem revelou um comportamento dócil, sendo facilmente persuadida pela professora. 

B O juiz alegou que a ré era isenta de responsabilidade criminal. 

C A reportagem mencionava que o governo iria sanear as contas públicas. 

D A conferência abordou temas contemporâneos, como a obsolescência programada. 

A Uma diretriz programática que depende de regulamentação infraconstitucional para ser exigida. 

B Um dever do Estado, a ser oferecido preferencialmente fora do sistema regular de ensino.  

C Um direito assegurado independentemente da faixa etária, preferencialmente na rede regular de ensino. 

D Uma medida complementar, prevista apenas no ensino superior, nos termos da legislação específica. 

A Gestão democrática do ensino público.

B Valorização do mérito individual acima da igualdade de condições.

C Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

D Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 

A Documento padronizado com metas comuns a todos os estudantes da sala de aula inclusiva.

B Relatório de desempenho elaborado exclusivamente por professores especialistas da sala de recursos. 

C Instrumento pedagógico que organiza, de forma individualizada, o planejamento das estratégias e metas de aprendiza gem do estudante público-alvo da educação especial. 

D Protocolo clínico obrigatório para matrícula de estudantes com deficiência no ensino regular. 

A Exigir matrícula apenas a partir dos sete anos de idade. 

B Garantir acesso ao ensino fundamental, mas não à permanência. 

C Oferecer atendimento educacional em horário escolar aos adolescentes privados de liberdade. 

D Subordinar a matrícula de crianças com deficiência à avaliação de laudo psicopedagógico. 

A Conhecimento – utilizar os saberes historicamente construídos para compreender o mundo.  

B Empatia e cooperação – exercitar o respeito às diferenças e aos direitos humanos. 

C Responsabilidade e cidadania global – atuar com ética e consciência coletiva em âmbito planetário. 

D Disciplinaridade técnica – manter foco exclusivo no domínio das áreas clássicas do conhecimento.