Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Potim - SP

Em relação aos princípios constitucionais que regem o ensino no Brasil, previstos no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que NÃO corresponde a um princípio constitucional sobre o ensino.

Sobre a organização dos sistemas de ensino no Brasil, conforme o artigo 211 da Constituição Federal de 1988, analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta: I. Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino médio e superior. II. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

A respeito do fundamento pedagógico da BNCC a respeito do compromisso com a educação integral, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa INCORRETA. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial é uma modalidade de ensino que: 

De acordo com o artigo 4º da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Analise as afirmativas a seguir com base no artigo 4º e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). (__) A garantia de prioridade compreende a primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. (__) A garantia de prioridade compreende a precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública. (__) A garantia de prioridade compreende a execução das políticas sociais públicas, mas não inclui a formulação dessas políticas. (__) A garantia de prioridade compreende a destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. Assinale a alternativa correta. 

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica dispõem que, no Ensino Fundamental e no Médio, a figura da promoção e da classificação pode ser adotada em qualquer ano, série ou outra unidade de percurso escolhida, exceto no primeiro ano do Ensino Fundamental. Essas duas figuras fundamentam-se na orientação de que a verificação do rendimento escolar observará os critérios presentes nas alternativas a seguir, exceto um. Assinale a alternativa INCORRETA:

O Ensino Fundamental, em sua fase inicial, tem o compromisso de desenvolver o letramento matemático, que envolve competências e habilidades como raciocinar, representar e comunicar matematicamente. O principal campo numérico que se espera que os alunos resolvam problemas, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação e divisão), é o dos números: 

A Base Nacional Comum Curricular estabelece diretrizes específicas para o componente curricular Ensino Religioso, orientado por uma perspectiva não confessional e respeitosa à diversidade. Identifique corretamente o objetivo que fundamenta o Ensino Religioso na BNCC quanto à promoção de conhecimentos sobre liberdade de consciência:

No componente curricular de Ciências, a unidade temática Vida e evolução nos Anos Iniciais aborda características dos seres vivos e a manutenção da vida. O foco dessa fase está na organização dos saberes das crianças a partir de observações orientadas, com ênfase na compreensão dos seres vivos do entorno, bem como nos elos que se estabelecem entre eles no ambiente natural. Esses elos são as:

Na área de Linguagens, o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética deve ser o foco principal da ação pedagógica nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nesse período visa, prioritariamente, à/ao: