Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Jundiaí - SP

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Q187149 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a matemática e educadora Irma Saiz, ao analisar o processo de ensino e aprendizagem da divisão em seu livro Didática da matemática, uma das razões da diversidade nas respostas apresentadas deve-se à
Q187148 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Francês)
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Francês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Francesa

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECRL, 2005):
Q187147 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Considerando valores exatos da divisão nos números racionais, a soma dos valores absolutos dos erros cometidos por Bruna em suas respostas é igual a
Q187146 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Plana

Completando a tabela com dados do quadrado de lado 6 u.c., a área do maior quadrado inscrito será igual a
Q187145 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Assunto: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Generalizando o padrão descrito para um quadrado de lado n, o quadrado de maior área a ele inscrito terá área, em unidades de área, igual a
Q187144 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Assunto: Problemas Lógicos Com Dados, Figuras e Palitos

A imagem representa uma conta armada de divisão entre dois números inteiros não negativos. Cada um dos três símbolos que aparecem na imagem representa algarismos diferentes (símbolos iguais representam o mesmo algarismo). Os símbolos também representam algarismos diferentes daqueles que já aparecem na conta (diferentes de 0, 2, 3, 4, 5). Na situação descrita, é igual a
Q187143 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Francês)
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Francês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Francesa

O conceito de tarefa no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECRL, 2005) refere-se
Q187142 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Pode-se prever que na matemática do futuro serão importantes o que hoje se chama matemática discreta e igualmente o que se chamavam “casos patológicos”, desde a não-linearidade até teoria do caos, fractais, fuzzies, teoria dos jogos, pesquisa operacional, programação dinâmica. (D’Ambrosio, U. Educação Matemática: da teoria a prática. São Paulo: Papirus, 2005.) A crescente importância da matemática discreta, citada por D’Ambrosio, sinaliza para a importância de que sejam estabelecidas pontes entre o currículo escolar da matemática e o
Q187141 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Francês)
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Educação Infantil

A respeito da noção e do papel do jogo presente em Silva (2003), assinale a alternativa correta.
Q187140 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Plana

O ladrilhamento de um retângulo ABCD é composto por losangos idênticos e por metades desses mesmos losangos (nas laterais), sem sobreposições das figuras, como ilustra a imagem a seguir. A medida do lado de cada losango, ou meio losango, é igual a 12 cm. Nas condições descritas, o perímetro do retângulo ABCD, em centímetros, é