A é um método para ensinar línguas estrangeiras e é a referência para a elaboração de programas de ensino em diferentes contextos.

B apresenta uma escala de competências que compreende as situações de comunicação específicas ligadas ao mundo escolar.

C descreve o conceito de ator social aplicado aos usuários que estejam inseridos em contextos profissionais.

D trata do conceito de plurilinguismo que é atribuído a todos aqueles que atestam o aprendizado sequencial de uma língua após a outra.

E define que a competência linguageira de comunicação é composta por competências linguísticas, sociolinguísticas e pragmáticas.