Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Coronel Pilar - RS

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do curriculo, é redimensionadora da ação pedagógica. Sobre o tema, analise as afirmações abaixo sobre o dever da avaliação: 1. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino. 2. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos. 3. Manter sob sigilo o desempenho dos alunos as suas familias. 4. Reconhecer o direito do aluno e da familia de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instências superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes. 5. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser continua, cumulativa e diagnóstica. O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é: 

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. No curriculo se sistematizam esforços pedagógicos. O currículo, em outras palavras, engendra o espaço central em que todos atuam, nos diferentes níveis do processo educacional. PORQUE II. O papel do professor no processo de constituição curricular é facultativo, sendo ele responsável apenas pela sua execução. Sua construção é responsabilidade dos gestores escolares em parcerias com as secretarias de educação de cada municipio. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Do ponto de vista pedagógico, a acessibilidade trata de garantir o acesso ao curriculo comum a todos. São estratégias, materiais, recursos e serviços que permitam ao estudante com deficiência ou altas habilidades/superdotação participar de todas as atividades escolares, EXCETO:  

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Um dos campos de experiências propostos para a primeira etapa da Educação Básica é:  

Quais são os eixos estruturantes na primeira etapa da educação basica? 

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise a seguinte assertiva:
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental). Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):  

Considerando o Cesto dos Tesouros e o Brincar Heuristico, analise a sentenga abaixo: Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte). Quais partes estão corretas? 

Considerando as DCNEI e suas descrições, relacione a Coluna 1 a Coluna 2. Coluna 1 1. Organização de Espaço, Tempo e Materiais. 2. Currículo. 3. Criança. 4. Avaliação. Coluna 2 ( )A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América. ( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. ( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva. ( ) Documentação específica que permita as famílias conhecer o trabalho da instituição junto as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), em seu Titulo III, trata sobre o direito a educação e o dever de educar. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o Art. 42, que afirma que o dever do Estado com educação escolar pública, será efetivado mediante a garantia de: ( ) Educação infantil gratuita as crianças de até 6 (seis) anos de idade. ( ) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com caracteristicas e modalidades adequadas as suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola. ( ) Atendimento ao educando, exclusivamente no ensino infantil e fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar e transporte. ( ) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade. ( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos individuos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Conforme o Estatuto da Crianca e Adolescente (ECA), a adoção de crianga e de adolescente é medida excepcional e irrevogável, a qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na familia natural ou extensa. Sendo assim, podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil. Além disso, o adotante há de ser, pelo menos, quantos anos mais velho do que o adotando?