Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Candiota - RS

Em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (_) É um distúrbio caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento, que podem englobar alterações qualitativas e quantitativas da comunicação, seja na linguagem verbal ou não verbal, na interação social e do comportamento. (_) Possui diferentes graus que podem ser leves e com total independência, apresentando discretas dificuldades de adaptação, até níveis de total dependência para atividades cotidianas ao longo de toda a vida. (_) O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de práticas para estimular a promoção de qualidade de vida e garantir a cura. 

De acordo com Smith e Strick, foram identificados três tipos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH): o predominantemente desatento, o predominantemente hiperativo e impulsivo e o tipo combinado. Sobre as diferenças entre desatenção, hiperatividade e impulsividade, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Desatenção. (2) Hiperatividade. (3) Impulsividade. (_) Com frequência, parece não escutar quando lhe dirigem a palavra. (_) Tem grande dificuldade para brincar em silêncio. (_) Com frequência, dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido feitas completamente.

No que diz respeito à deficiência, para Vygotsky, analisar os itens abaixo: I. A concepção da deficiência se caracteriza como deficiência primária e deficiência secundária. A deficiência primária é inerente à existência da pessoa, pois está relacionada às limitações que podem influenciar no desenvolvimento das atividades, do cognitivo ou da personalidade, as quais são estabelecidas por características físicas, sensoriais ou cognitivas. O conceito de deficiência secundária diz respeito ao âmbito das relações sociais estabelecidas no decorrer da história de vida da pessoa com deficiência primária. II. Ao considerar o caráter social do desenvolvimento, Vygotsky aponta que a deficiência sensorial, física ou mental/intelectual afeta simplesmente o organismo físico em si, ou seja, o indivíduo sente sua deficiência exclusivamente pelo aspecto biológico. III. O que determina a deficiência é meramente a questão biológica. Está(ão) CORRETO(S):

Uma das técnicas psicopedagógicas é a técnica do “eu” ideal e real, a qual abrange: I. Levantar os aspectos afetivo-cognitivos que impedem a aprendizagem, que são pertinentes ao próprio sujeito. II. Detectar, por meio da projeção no desenho, como este se percebe, subsidiando a confirmação de hipóteses e delineando o trabalho de tratamento. III. Analisar o desenho do ponto de vista cognitivo, correspondente à realidade e ao motor. Está(ão) CORRETO(S): 

Os fatores fundamentais que precisam ser levados em consideração no diagnóstico de um problema de aprendizagem são: I. Fatores inorgânicos. II. Fatores específicos. III. Fatores psicógenos. IV. Fatores ambientais. Estão CORRETOS:

De acordo com a Coleção Saberes e Práticas da Inclusão, estão entre as principais características do Transtorno de Asperger: I. Prejuízo persistente na interação social. II. Impedimento de longo prazo de natureza mental, com atrasos clinicamente persistentes no desenvolvimento cognitivo e na linguagem. III. Desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, é competência do Ministério Público: I. Representar ao juízo visando a aplicação de penalidade por infrações cometidas contra as normas de proteção à infância e à juventude, sempre com prejuízo da promoção da responsabilidade civil e penal do infrator. II. Impetrar mandado de segurança, de injunção e habeas corpus, em qualquer juízo, instância ou tribunal, na defesa dos interesses sociais e individuais indisponíveis, afetos à criança e ao adolescente. III. Zelar pelo efetivo respeito aos direitos e garantias legais assegurados às crianças e adolescentes, promovendo as medidas apenas de caráter judicial, e não extrajudicial. Está(ão) CORRETO(S):

Conforme o Decreto nº 9.761/2019, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (_) Por conta de sua utilização para consumo de drogas ilícitas, tais como a cannabis, a importação, utilização, exportação, fabricação e a venda de narguilés são atividades expressamente proibidas dentro do território nacional. (_) As mensagens utilizadas em campanhas e programas educacionais e preventivos devem ser claras, atualizadas e baseadas em evidências científicas, consideradas as especificidades do público-alvo, as diversidades culturais, a vulnerabilidade de determinados grupos sociais, incluído o uso de tecnologias e ferramentas digitais inovadoras. (_) Os Municípios, os Estados e o Distrito Federal devem ser incentivados pelo Governo Federal a instituir, fortalecer e divulgar os seus conselhos sobre drogas.

Sobre a avaliação das condições de saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão na escola, analisar a sentença abaixo: As avaliações clínicas periódicas multidisciplinares permitem identificar e atuar sobre fatores de risco, de forma preventiva, contribuindo para redução da morbidade e mortalidade (1ª parte). Existem boas evidências de que, quando pautadas na integralidade do cuidado e na educação em saúde, avaliações periódicas promovem a adoção de hábitos e atitudes de vida mais saudáveis por parte, principalmente, do estudante cidadão que está em formação (2ª parte). As avaliações clínicas devem ser estruturadas de modo a rever o desenvolvimento da criança ou adolescente, por meio da história clínica, e a realizar um exame físico dirigido, objetivando identificar problemas agudos e/ou crônicos (3ª parte). A sentença está:

Segundo DSM-5, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (_) No transtorno do movimento estereotipado, há comportamento motor repetitivo, aparentemente direcionado e com propósito. (_) Movimentos estereotipados simples em crianças pequenas com desenvolvimento típico são comuns. (_) O tique trata-se de um movimento motor ou vocalização repentina, rápido, recorrente e não ritmado.