Questões de Concursos Públicos - MPE-AP

A o relacionar-se com pessoas de modo cordial e respeitoso para a construção de um clima harmonioso. 

B o agir com antecipação, visando mitigar ou eliminar os riscos no processo de trabalho.

C o gerenciamento dos sentimentos e emoções, desenvolvendo o autoconhecimento, a autoconsciência e a empatia, com foco na Qualidade de Vida no Trabalho. 

D a atuação na prevenção e solução das demandas com racionalidade, efetividade, visando a otimização do desempenho institucional.

E a comunicação clara, objetiva, não violenta e acessível ao interlocutor, com foco no entendimento recíproco.

A permite que o funcionário aprenda no próprio local de trabalho, durante o horário de serviço.

B somente é permitida no serviço público no formato assíncrono.

C não é aplicável ao setor público, exceto se em formato híbrido.

D é possível contratar, já que as escolas públicas são proibidas de ofertá-la.

E somente é permitida no serviço público se no formato síncrono.

A deve ser amenizado naturalmente, integrando visões diferentes, antes que ocasionem impactos negativos no grupo.

B deve ser aceito e muitas vezes encorajado, na medida em que influencia positivamente o grupo.

C é fato natural, inevitável, que deve ser aceito.

D configura violência, irracionalidade, devendo ser evitado a qualquer custo.

E ocorre ocasionalmente, não sendo motivo para movimentação organizacional.

A da dinâmica dos protocolos aplicados, identificando otimização de recursos.

B do comportamento ou de meios que se pretende colocar em prática.

C dos pontos-chave, oportunizando crescimento e desenvolvimento.

D dos resultados concretos, finais, dentro de um período de tempo

E dos processos de trabalho e de seus desafios ao longo das execuções.

A ao detentor que mantém o status por meio da aplicação de sanções, castigos.

B à capacidade do detentor de incentivar por meio de salários ou bônus.

C a uma percepção positiva das pessoas em relação a alguém, ao líder.

D à posição hierárquica do líder na organização.

E ao reconhecimento de que a pessoa possui um conhecimento especial.

A brando-coercitivo. (B) autocrático-benevolente.

B autocrático-benevolente.

C consultivo.

D participativo.

E autoritário-coercitivo.

A ao papel balanceado no trabalho e à estabilidade de horários.

B à imagem da empresa na comunidade.

C à ausência de preconceito e à igualdade.

D à jornada de trabalho e ao ambiente físico.

E à equidade interna e externa.

A as relações afetivas, as normas grupais, as políticas e diretrizes de pessoal.

B os sentimentos e as normas de grupos, os objetivos e as estratégias, os padrões de influência e de poder.

C os sentimentos e as normas de grupos, a estrutura organizacional, os padrões de influência e poder.

D os títulos e descrições dos cargos, os padrões de influência e de poder, as normas grupais.

E a estrutura organizacional, as políticas e diretrizes de pessoal, os objetivos e estratégias.

A apropriação.

B texto.

C despesa.

D receita.

E remanejamento.

A ajuda ao trabalho fiscalizador dos parlamentos sobre as finanças executivas, já que garante que as receitas e as despesas apareçam no orçamento de maneira discriminada, pormenorizada. 

B utilização de linguagem clara e compreensível em sua construção, a fim de que todas aquelas pessoas que, por força de ofício ou por interesse, precisem manipular dados relativos a orçamento público possam entendê-los em sua exatidão. 

C preocupação com a realidade e com a efetiva capacidade do setor público de nela intervir de forma positiva por intermédio do orçamento, evitando-se superdimensionamento baseado em possíveis cortes. 

D publicidade ideal que envolve a clareza daquilo que exatamente se quer dispor nas peças orçamentárias, garantindo transparência de intenção do gestor. 

E formulação da peça orçamentária com a utilização de matéria estritamente financeira, excluindo-se dela qualquer dispositivo estranho à estimativa da receita e à fixação da despesa para o próximo exercício.