Questões de Concursos Públicos - IF-RN

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Q71928 FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Construção Civil e Materiais de Construção
Ano: 2017
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Assunto: Não classificado

A ABNT NBR 9575:2010 classifica os tipos de impermeabilização segundo o material constituinte principal da camada impermeável em
Q51735 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Um dos princípios orientadores do currículo integrado adotado pelo IFRN, estabelecido no Projeto Político-pedagógico institucional, é
Q51734 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Respaldando-se na concepção de gestão educacional descrita no seu Projeto Político-pedagógico, o IFRN concebe uma gestão baseada no paradigma
Q51733 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Segundo o Decreto nº 5.154/2004 e suas atualizações posteriores, uma das premissas da Educação Profissional é a
Q51732 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Sobre os cursos e os programas de formação inicial e continuada de trabalhadores, é correto afirmar:
Q51731 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

São princípios orientadores da prática pedagógica declarados no Projeto Político-pedagógico do IFRN:
Q51730 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

A concepção de currículo integrado, adotada pelo IFRN, preconiza que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos nos quais se dá a preparação para o trabalho. Essa concepção traz, pois, o trabalho como princípio educativo. Em tal perspectiva de formação, compreender o trabalho como princípio educativo significa dizer:
Q51729 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O Decreto nº 5.154/2004, regulamenta os arts. 39, 40 e 41 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), estabelecendo que a educação profissional, observadas as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação, será desenvolvida por meio de cursos e programas de
Q51728 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Um dos objetivos dos Institutos Federais previstos na Lei nº 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, é:
Q51727 FUNCERN - 2015 - IF-RN - Engenharia Ambiental
Ano: 2015
Órgão: IF-RN
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

O desenvolvimento das teorias acerca dos processos de aprendizagem não tem sido acompanhado de um progresso paralelo na prática, causando, assim, uma defasagem da ação prática pedagógica em relação ao plano teórico da aprendizagem. Nesse entendimento, é correto afirmar: