Questões de Concursos Públicos - Química

Resolva questões gratuitas da Química. Banco com 1911 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Q63036 FUNRIO - 2016 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão Ambiental
Ano: 2016
Órgão: IF-PA
Banca: FUNRIO
Matéria: Química
Assunto: Energias Químicas no Cotidiano

O efeito estufa, de grande preocupação atual, decorre da emissão exagerada de certos gases. São consequências do efeito estufa, EXCETO:
Q62808 CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Professor - Ciências
Ano: 2016
Banca: CONTEMAX
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

Com relação às técnicas de separação de misturas homogêneas, podemos afirmar que: I) A destilação simples é utilizada para separar vários líquidos com diferentes pontos de ebulição; II) A destilação fracionada é utilizada para separar um líquido de um sólido que nele se encontre dissolvido; III) A cristalização é utilizada para obter um sólido que se encontre dissolvido num líquido; IV) A cromatografia é utilizada para separar os componentes de uma mistura de sólidos em solução. Eles são identificados pela cor. Estão corretas as afirmações:
Q62807 CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Professor - Ciências
Ano: 2016
Banca: CONTEMAX
Matéria: Química
Assunto: Transformações Químicas

O número de prótons, nêutrons e elétrons apresentados por 237 2+ X 68 é, respectivamente:
Q62806 CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Professor - Ciências
Ano: 2016
Banca: CONTEMAX
Matéria: Química
Assunto: Química Orgânica

Observe as figuras abaixo: Temos representadas nessas figuras as seguintes funções orgânicas, respectivamente:
Q62805 CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Professor - Ciências
Ano: 2016
Banca: CONTEMAX
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

Temos as seguintes substâncias: HCl, MgCl2, Al2O3, CH4 Podemos afirmar que tais substâncias foram formadas, respectivamente, pelas ligações:
Q62804 CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Professor - Ciências
Ano: 2016
Banca: CONTEMAX
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

De acordo com a geometria molecular, analise as seguintes afirmações. I) Moléculas com cinco átomos podem ter a geometria tetraédrica com ângulo de 109°28’ ou geometria quadrado planar; II) Moléculas com três átomos somente podem ter a geometria linear; III) Moléculas diatômicas possuem geometria linear; IV) Moléculas com a forma geométrica octaédrica são formadas por oito átomos. De acordo com as informações dadas, analise as informações, se falso (F) ou verdadeira (V):
Q62067 Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Meio Ambiente -Ecologia
Ano: 2016
Matéria: Química
Assunto: Energias Químicas no Cotidiano

Entre os gases de efeito estufa cita-se o
Q62065 Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Meio Ambiente -Ecologia
Ano: 2016
Matéria: Química
Assunto: Energias Químicas no Cotidiano

Considere as afirmações abaixo sobre a camada de ozônio estratosférica. I. O óxido nitroso pode contribuir para a redução da camada de ozônio ao ser oxidado a óxido nítrico, o qual reage com o ozônio produzindo dióxido de nitrogênio e oxigênio molecular. II. Os CFCs passaram a ser substituídos pelos HCFCs que, por conterem cloro, também provocam redução da camada de ozônio, embora com potencial menor que os primeiros. III. O buraco na camada de ozônio é, na verdade, uma região na qual a concentração de ozônio atinge menos que 220 unidades Dobson e aparece anualmente durante o inverno no hemisfério sul. IV. Uma vez que os vórtices polares interferem na movimentação de ozônio para os polos e que podem ser afetados pelas mudanças climáticas, há uma conexão entre aquecimento global e o buraco na camada de ozônio. Está correto o que se afirma APENAS em
Q61551 Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências
Ano: 2016
Matéria: Química
Assunto: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

Em um dos seus trabalhos, o pesquisador Jean Piaget investigou o que crianças acreditam que acontece quando se dissolve açúcar em água. Muitos entrevistados disseram que o açúcar deixou de existir. Anos mais tarde, Ruth Stavy e colaboradores realizaram outro estudo, registrando a reação de alunos de várias idades ao observar a evaporação da acetona líquida (que é incolor, tanto no estado líquido como no gasoso). Nesse último estudo, a maioria dos entrevistados de até 12 anos disse que, quando aquecida, a acetona deixa de existir. Entre os alunos mais velhos, contudo, foi mais frequente a opinião de que a acetona continuava existindo, mas em um estado diferente. Analisados em conjunto, os resultados desses estudos permitem concluir:
Q61302 FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico de Laboratório - Análises Clínicas
Ano: 2016
Órgão: IF-PA
Banca: FUNRIO
Matéria: Química
Assunto: Soluções e Substâncias Inorgânicas

Qual a Normalidade de uma solução que contém 58,5 gramas de NaCl dissolvidos em 500 mL de água?