Questões de Concursos Públicos - Psicologia

Bion, psicanalista da Sociedade Britânica de Psicanálise, teceu relevante contribuição acerca da dinâmica do campo grupal e dos postulados da grupoterapia psicanalítica. Analise as assertivas abaixo e marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO: ( ) Todo grupo movimenta-se em dois planos: o primeiro, nomeado como “grupo de trabalho”, que opera na consciência, subjacente a esse, vive em situação latente, o grupo de “pressupostos básicos”, o qual está enraizado no inconsciente. ( ) Formulou três tipos de supostos básicos: o de dependência, o de luta e fuga e o de apareamento (também conhecido como “acasalamento”). ( ) A cultura grupal consiste em uma constante interação entre o indivíduo e o seu grupo, ou seja, entre o narcisismo e o plano transubjetivo (atavismo grupal de qualidade mítica). ( ) O modelo que o autor sugeriu para a relação que o sujeito tem com o grupo é o da relação continente-conteúdo, a qual suporta três tipos: “parasitário”, “comensal” e “simbiótico”. ( ) Bion parte da concepção de que os grupos trabalham como um sistema, ou seja, que há um eterno intercâmbio, complementação e suplementação dos papéis marcados que lhes foram conferidos e que cada um dos membros se percebe impulsionado a cumprir. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as afirmativas, de cima para baixo:

Sobre avaliação psicológica e as informações de natureza ética, teórica e metodológica providas pelo Conselho Federal de Psicologia, analise as afirmações a seguir: 1 - Segundo a Resolução do CFP 009/18, a Avaliação Psicológica é definida como um procedimento científico de investigação e intervenção, limitado no tempo, que aplica técnicas e/ou testes com a finalidade de avaliar características psicológicas, visando um diagnóstico dinâmico que dá subsídio ao entendimento da situação analisada, suscitando indicações terapêuticas, prognósticos e encaminhamentos. 2 - Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais são considerados fontes de informação. 3 - Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicóloga e do psicólogo, podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares. Logo, registros de observação de comportamentos obtidos por meio de técnicas de grupo são fontes complementares de informação. 4 - A psicóloga e o psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e atividades relativas à produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, atuarão avaliando os processos de desenvolvimento humano, configurações familiares, conjugalidade, sexualidade, orientação sexual, identidade de gênero, identidade étnico-racial, características das pessoas com deficiência, classe social, e intimidade como construções sociais, históricas e culturais. Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com o disposto na Lei nº 10.216/2001, sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e que redireciona o modelo assistencial em saúde mental, assinale a alternativa que descreve exatamente um dos direitos da pessoa portadora de transtorno mental.

Em planejamento pedagógico sobre promoção de saúde mental na educação profissional técnica, professores discutem como compreender e trabalhar o bem-estar estudantil. Analisam-se diferentes perspectivas: a hedônica, que enfatiza maximização de emoções positivas e satisfação com a vida; a eudaimônica, centrada em crescimento pessoal, autonomia e propósito de vida; e a integrativa, que articula dimensões subjetivas, psicológicas, sociais e ecológicas do bem-estar. Considerando os desafios contemporâneos de adoecimento psíquico entre jovens e a necessidade de práticas educacionais sensíveis à diversidade sociocultural e aos determinantes sociais da saúde, a abordagem que melhor fundamenta intervenções educacionais promotoras de saúde mental        

O DSM-5 define o nível de autismo tendo como base os apoios que o sujeito necessita nas áreas de comunicação social e comportamento. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os níveis de apoio com a descrição dos aspectos comportamentais e de interação social de acordo ao nível de apoio das atividades. Primeira coluna: níveis de apoio conforme o DSM-5 1. Nível 1 2.Nível 2 3. Nível 3      Segunda coluna: conceito/caracterização (__) Há inflexibilidade de comportamento, dificuldade em lidar com mudanças, comportamentos restritos/repetitivos que interferem no funcionamento. (__) Há inflexibilidade de comportamento, dificuldade em trocar de atividade, obstáculos para independência (dificuldade de organização e planejamento). (__) Há inflexibilidade de comportamento, extrema dificuldade em lidar com mudanças, comportamentos restritos/repetitivos que interferem acentuadamente no funcionamento.  Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O modelo de Russell Barkley sobre o TDAH propõe que o déficit central não é apenas na atenção, mas na inibição comportamental. Analise as afirmativas a seguir sobre as implicações desse modelo para a aprendizagem: I. A falha na inibição comportamental prejudica as Funções Executivas (memória de trabalho, autorregulação do afeto, internalização da fala e reconstituição), impedindo o sujeito de controlar o comportamento por meio de representações internas e objetivos futuros. II. A memória de trabalho (working memory) deficitária no TDAH dificulta a capacidade de manter informações "online" para manipulação, o que impacta diretamente a compreensão de textos longos e a resolução de problemas matemáticos de múltiplas etapas. III. O TDAH é um transtorno puramente motivacional, onde a criança escolhe não prestar atenção em tarefas chatas, não havendo substrato neurobiológico ou disfunção executiva real. Está correto o que se afirma em:

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) unificou os diagnósticos de leitura, escrita e matemática sob a categoria "Transtorno Específico de Aprendizagem". Assinale a alternativa CORRETA sobre os critérios diagnósticos essenciais.

A   intervenção psicopedagógica institucional utiliza conceitos da Psicologia Social de Pichon-Rivière para analisar a escola. Assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de "Tarefa" e sua aplicação na análise institucional.

A  Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), sistematizada por Jorge Visca, é um instrumento fundamental no início do diagnóstico psicopedagógico. Assinale a alternativa CORRETA sobre a "consigna" e o objetivo desta técnica.

A Teoria da Coerência Central Fraca (Uta Frith) oferece uma explicação cognitiva para o estilo de processamento de informações no autismo. Assinale a alternativa CORRETA sobre como essa teoria explica as características de aprendizagem no TEA.