Questões de Concursos Públicos - Educação Artística

Na educação, a participação de diferentes linguagens artísticas tem por objetivo:

Acerca dos apontamentos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, julgue as frases abaixo:  I.O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance, no qual o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física. II.A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos. III.Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação. Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

Acerca do ensino de Arte no Brasil, julgue as frases abaixo: I. Em meados do século XX, com a chamada República Velha, a educação no Brasil estava restrita às elites, e o ensino de arte era voltado para o treinamento de artistas e artesãos. As escolas de artes e ofícios eram os principais locais de formação, ensinando técnicas tradicionais e habilidades práticas. II. Durante o regime militar (1964-1985), houve um período de repressão à expressão artística. O ensino de arte foi afetado, com a imposição de currículos conservadores e censura a obras consideradas subversivas. III. O movimento modernista das décadas de 1920 e 1930 teve um impacto significativo no ensino de arte no Brasil. Artistas como Tarsila do Amaral, Anita Malfatti e Di Cavalcanti lideraram uma busca por uma identidade artística brasileira, rompendo com as influências estrangeiras. Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões): 

Martinho de Haro foi um artista catarinense de destaque no cenário das Artes Visuais. Sua obra é marcada por características distintas que refletem sua visão artística e suas influências. Considerando o estilo de pintura de Martinho de Haro, assinale a alternativa correta: 

Acerca do figurino no Teatro, analise as afirmações a seguir: I.O figurino deve ser sempre elaborado com tecidos brilhantes e cores vibrantes para garantir uma presença impactante dos personagens no palco. II.O figurino deve ser projetado considerando a caracterização dos personagens, a ambientação histórica e o estilo da produção teatral. III.A escolha do figurino é irrelevante para o desenvolvimento da trama teatral, desde que os atores estejam confortáveis em suas roupas. É correto o que se afirma: 

Acerca do ensino de teatro, analise as afirmações a seguir: I.A metodologia de ensino de teatro frequentemente começa com jogos e exercícios de expressão, que ajudam os estudantes a se soltarem e explorarem a linguagem corporal e vocal. II.A metodologia do ensino de teatro inclui exercícios e práticas que ajudam os estudantes a se desinibirem e desenvolverem autoconfiança no palco. III.A expressão vocal e a interpretação são aspectos essenciais do treinamento teatral. Os estudantes aprendem técnicas para projetar a voz, modular o tom, trabalhar a dicção e utilizar a voz de forma expressiva, permitindo que transmitam emoções e intenções ao público. É correto o que se afirma em: 

Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A escolha do repertório é essencial para engajar os estudantes e oferecer uma experiência musical diversificada. A seleção de peças musicais deve abranger diferentes estilos, épocas e culturas, permitindo que os alunos explorem e apreciem a música em sua amplitude. (__)Na metodologia do ensino de música, a tecnologia tem uma presença limitada. Embora existam softwares de notação musical, aplicativos de treinamento auditivo, plataformas de aprendizagem online e gravações de referência disponíveis, seu uso é considerado menos relevante para uma abordagem interativa e personalizada. (__)O ensino de música deve incentivar a participação em atividades práticas e coletivas, como corais, grupos instrumentais e conjuntos musicais. Essas experiências contribuem para o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe, escuta atenta, cooperação e senso de pertencimento a um grupo. Assinale a alternativa com a sequência correta: 

“(...) A pesquisadora e professora Ana Mae Barbosa, refletindo sobre a democratização do conhecimento em arte vinculado a uma educação descontextualizada, percebeu a relevância de conhecer o processo histórico do ensino no Brasil e no mundo para intervir no mesmo conscientemente. Com base em seus estudos, Ana Mae Barbosa, no final da década de 80, sistematizou um posicionamento teórico-metodológico, conhecido como Metodologia Triangular, Proposta Triangular, ou ainda Abordagem Triangular, que se ancora sobre o Ler, Fazer e Contextualizar, pressupondo um pensamento articulado, no qual o contexto do educando é tomado com relevância frente ao conteúdo ensinado. Dessa forma, a Abordagem Triangular torna-se, concretamente, de teoria a indicações para possíveis caminhos metodológicos. (...)”. SILVA, Tharciana Goulart da & LAMPERT, Jociele. (2017). Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro. Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756 e-ISSN 2182-9829. Vol. 5(1): 88-95 A respeito da Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, pode-se afirmar corretamente que:  

“(...) uma sèrie de desvios vem comprometendo o ensino da arte. Ainda è comum essas aulas serem confundidas com lazer, terapia, descanso das aulas “sèrias”, o momento para fazer a decoração da escola, as festas, comemorar determinada data cívica, fazer o presente do dia dos pais (...)”. MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Didática do Ensino da Arte – A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998. Nessa perspectiva, de acordo com as autoras, pode-se afirmar corretamente que: I – A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação não estabelece a arte como componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica. II – Segundo os PCN de Arte, são características desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área por arte, não mais por educação artística e de incluí-la na estrutura curricular como área de conteúdos próprios, não apenas como atividade. III – A arte é importante na escola principalmente porque é importante fora dela. É patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber. IV - Tratá-la como conhecimento é o ponto fundamental e condição indispensável. Estão corretas as afirmações:

“(...) Ensinar arte é articular três campos conceituais: a ___________, a ___________ e o conhecimento da produção artístico-estética da humanidade, compreendendo-a histórica e culturalmente. Esses três campos estão presentes no PCN-Arte e, respectivamente, denominados ________, __________ e __________ (...)”. MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Didática do Ensino da Arte – A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998. A alternativa que preenche as lacunas corretamente é: