“(...) uma sèrie de desvios vem comprometendo o ensino da arte. Ainda è comum essas aulas serem confundidas com lazer, terapia, descanso das aulas “sèrias”, o momento para fazer a decoração da escola, as festas, comemorar determinada data cívica, fazer o presente do dia dos pais (...)”. MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Didática do Ensino da Arte – A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998. Nessa perspectiva, de acordo com as autoras, pode-se afirmar corretamente que: I – A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação não estabelece a arte como componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica. II – Segundo os PCN de Arte, são características desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área por arte, não mais por educação artística e de incluí-la na estrutura curricular como área de conteúdos próprios, não apenas como atividade. III – A arte é importante na escola principalmente porque é importante fora dela. É patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber. IV - Tratá-la como conhecimento é o ponto fundamental e condição indispensável. Estão corretas as afirmações: