Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física

A ensinar os alunos com deficiência em horários separados daqueles destinados aos alunos sem deficiência.

B realizar um plano de aula que proponha atividades idênticas para todos, sem discriminar se serão realizadas por alunos com ou sem deficiência.

C promover as adaptações, os estímulos e as orientações necessárias para que o aluno com deficiência se desenvolva.

D dispensar os alunos com deficiência das atividades práticas e exigir sua presença quando as aulas forem teóricas.

E evitar apresentar desafios intelectuais ou motores ao aluno com deficiência, porque estimulá-lo a realizar o que não é capaz é prejudicial ao seu desenvolvimento.

A ensinar o educando que o aprendizado dos movimentos com bom aspecto estético é fruto de treinamento exaustivo, e que ele não deve se permitir dispersar pelos aspectos lúdicos ligados aos movimentos.

B ensinar o educando que o aprendizado dos movimentos mecanicamente corretos é fruto de treinamento exaustivo, e que ele não deve se permitir dispersar pelos aspectos lúdicos ligados aos movimentos.

C identificar, em meio ao acervo motor que o educando possui, os movimentos mecanicamente corretos que sabe executar com a finalidade de direcioná-lo a equipes de treinamento de alto rendimento.

D aprimorar e enriquecer o vocabulário motor do educando por meio de estímulos que o façam vivenciar o movimento mecanicamente correto capaz de levá-lo a alcançar o alto rendimento.

E aprimorar e enriquecer o vocabulário motor do educando por meio de estímulos que o façam vivenciar o movimento de maneira lúdica e prazerosa, sem cobrança de alto rendimento.

A Por se tratar de uma prática altamente técnica, o professor de Educação Física só deve ensinar lutas caso tenha sido um praticante.

B O ensino do sumô deve ser evitado nas aulas do ensino fundamental porque é perigoso para os alunos devido ao estrangulamento ser um de seus principais golpes.

C O ensino de qualquer tipo de luta deve ser ensinado apenas por meio de aulas teóricas para, dessa forma, evitar que os alunos se tornem violentos.

D O sumô pode ser ensinado porque é praticado por pessoas de qualquer peso corporal. Seu objetivo é tirar o outro lutador do lugar marcado (ringue) e, assim, fazer pontos.

E O sumô deve ser ensinado apenas para alunos de elevado peso corporal, porque é preciso ser pesado para conseguir tirar o outro lutador do lugar marcado (ringue) e, assim, fazer pontos.

A pelo acervo cultural dos pais das crianças para que eles escolham os esportes acessíveis a seus filhos.

B pelo nível socioeconômico das crianças para que elas escolham os esportes que lhes são acessíveis.

C pela diversificação de movimentos e de modalidades esportivas.

D pelo direcionamento da execução dos movimentos das crianças.

E pelo direcionamento das escolhas esportivas das crianças.

A é possível trabalhar os Temas Transversais como Orientação Sexual, Ética ou Pluralidade Cultural por meio da dança.

B ensina aos alunos do sexo masculino que devem evitar movimentos suaves presentes nas danças para que, desse modo, afirmem sua virilidade.

C ensina às alunas do sexo feminino que devem evitar estilos de dança que incluam movimentos fortes para que, desse modo, afirmem sua feminilidade.

D se destina a desenvolver as capacidades coordenativas dos alunos, sem se envolver com a formação moral e social deles.

E se destina a proporcionar a formação moral e social dos alunos, sem se preocupar com o desenvolvimento corporal deles.