Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física

Considere a seguinte situação hipotética: Um professor de Educação Física notou que três ou quatro alunos e alunas se negavam, repetidamente, a incluir um aluno em seus grupos para a prática das atividades nas aulas e dirigiam a ele palavras como “mariquinha”, “florzinha”, “delicadinha”, entre outras que se referiam ao seu comportamento tido pelos demais como não tipicamente masculino. O professor, em todas as ocasiões, não demonstrou tomar conhecimento da situação, continuava a ministrar as aulas como se nada estivesse acontecendo e, em todas as vezes em que ele mesmo organizava a composição dos grupos, deixava esse aluno em último lugar. De acordo com o art. 4° do Código de Ética do profissional de Educação Física, esse professor agiu de modo

Daolio (2010) conclui sua obra intitulada “Da cultura do corpo” sugerindo que a Educação Física escolar deveria se orientar pelo princípio da alteridade. De acordo com esse autor, ao adotar esse princípio como norteador das aulas, as diferenças culturais, as corporais, entre outras,

Marcellino (In: Marco, 2009) argumenta que o lazer se relaciona com a Educação Física porque contribui para transformar o indivíduo em pessoa e a pessoa em cidadão. Isso ocorre porque o lazer

Considere a seguinte situação hipotética: Durante uma reunião pedagógica dos docentes que atuavam com turmas de Educação Infantil, e na qual se discutia a relação entre a prática do jogo e o desenvolvimento infantil, um deles comentou que havia lido que uma das características do jogo é sua não seriedade. Como a literatura, realmente, afirma o caráter “não-sério” do jogo, Kishimoto (1997) esclarece que

Considere a seguinte situação hipotética: Uma professora de Educação Física, durante uma das aulas para uma turma de Educação Infantil, sugeriu que brincassem de esconde-esconde e as crianças aceitaram. Durante a brincadeira, a professora observou que algumas crianças escondiam apenas a cabeça, outras escondiam a cabeça e uma parte do corpo, e algumas escondiam o corpo inteiro. De acordo com Freire (2010), a correta interpretação do que a professora observou no comportamento das crianças durante a brincadeira é que as que escondiam

Nas últimas décadas, mudanças observadas nos estilos de vida e modelos corporais disseminados por diferentes mídias comunicacionais influenciam diretamente no aumento da obesidade, da anorexia e da bulimia nervosas entre adolescentes e jovens. De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), a obesidade, a anorexia e a bulimia nervosas são fatores

Tendo em vista o alcance dos objetivos educativos relativos à etapa da Educação Infantil ligados à preparação da criança para aprender a ler e a escrever, Le Boulch (1987) recomenda que os educadores ofereçam a ela oportunidades de participar de atividades que envolvam manipulação e a realização de vários tipos de arremessos com diversos objetos. De acordo com ele, esse tipo de atividades tem como objetivo levar a criança a

Darido (2003) escreve sobre diferentes abordagens pedagógicas existentes na área da Educação Física. Segundo a autora, a abordagem pedagógica, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, datada de 1998, caracteriza-se por

Freire e Scaglia (2010) afirmam que o professor de Educação Física, ao realizar o planejamento anual, semestral, mensal, semanal ou diário de suas aulas, deve distribuir os temas ao longo do período que escolheu e, em seguida, vincular a cada tema os subtemas e as atividades correspondentes. Tendo essa proposta em mente, assinale a alternativa que expressa um tema e subtemas corretamente vinculados a ele.

A abordagem histórico-crítica desenvolvida por Soares e colaboradores (2009), conhecida como a abordagem do Coletivo de Autores, defende que os conteúdos que a Educação Física seleciona para trabalhar com os alunos deve levá-los a