Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma

De acordo com essa política, a educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à

A Constituição Federal de 1988 no artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e no artigo 208, inciso III, garante

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/96, preconiza

Relacione os documentos legais (1; 2; 3) aos seus dispositivos (a; b; c) 1- ECA, Lei no 8.069/1990 2- Declaração de Salamanca/1994 3- Declaração de Jomtien/1990 a) objetiva promover transformações nos sistemas de ensino para assegurar o acesso e a permanência de todos na escola. b) afirma que os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. c) proclama que as escolas comuns representam o meio mais eficaz para combater as atitudes discriminatórias.

A Convenção da Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto no 3.956/2001, define como discriminação com base na deficiência toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais. Esse Decreto tem importante repercussão na educação, exige uma reinterpretação da educação especial, compreendida no contexto da diferenciação, adotado para

A Resolução no 2 de 11 de setembro de 2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica – em seu artigo 13 dispõe que os sistemas de ensino, mediante ação integrada com os sistemas de saúde, devem organizar o atendimento educacional especializado a alunos impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique

Considere as ações internacionais em relação às pessoas com deficiência e que influenciaram as ações governamentais no Brasil. Relacione os documentos (1; 2; 3; 4) com alguma de suas características (a; b; c; d) 1. Declaração Universal dos Direitos das Pessoas Deficientes (1975) 2. Jomtien (Tailândia (1990) 3. Declaração de Salamanca (1994) 4. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) a – a educação básica deve ser proporcionada a todas as crianças jovens e adultos. b – as pessoas deficientes têm o direito inerente de respeito por sua dignidade humana. c – aparece pela primeira vez o termo necessidades educacionais especiais. d – os governos devem assegurar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis.

A Lei no 13.146 de 6 de julho de 2015 é também denominada

De acordo com o artigo 2o da Lei no 13.146/2015, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: