Questões de Concursos Públicos - Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Educação Física

Um professor dará aula de futsal para uma turma de crianças com idade de 7 a 9 anos, dos sexos masculino e feminino e que ainda não iniciaram na prática da modalidade. Os materiais a disposição do professor são bolas, cones e arcos, em uma quantidade satisfatória para atender uma turma de 30 alunos.  Considerando o exposto, o procedimento mais adequado para a concepção do método de ensino global é

No que se refere ao planejamento pedagógico, a Educação Física tem passado por transformações significativas ao longo dos anos. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Nesse sentido, podemos afirmar que são unidades temáticas da Educação Física escolar abordadas na BNCC:

O processo avaliativo deve estar em consonância com os procedimentos metodológicos devido à necessidade de melhorar o processo de ensino, a partir dos dados coletados na aplicação de provas e outros instrumentos na educação básica. No ensino de Educação Física, a avaliação deve considerar

A partir da década de 1970 surgiram novos movimentos na Educação Física escolar, em oposição aos modelos tecnicista, esportivista e biologista, inspirados no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de maneira geral, além de questões específicas da própria Educação Física. Considerando as características e a constituição dessas abordagens pedagógicas, avalie as afirmações a seguir. I. A abordagem crítico-emancipatória propõe a libertação do aluno de uma visão unicamente individualista, competitiva e autoritária do esporte como conteúdo das aulas. II. A abordagem psicomotora tem a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem como base teórica, com foco em oferecer experiências de movimentos adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento. III. A abordagem desenvolvimentista considera o jogo o principal modo de ensinar, um instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca a criança aprende, valorizando o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico isolado. IV. Abordagem crítico-superadora contrapõe a ideia da aptidão física como objetivo final da Educação Física escolar. Nela a cultura corporal expressa-se em temas ou formas de atividades como jogos, esporte, ginástica, dança e outras. É correto o que se afirma em

O handebol é um esporte de origem alemã do século XIX. Após ter as regras publicadas pela Federação Alemã de Ginástica, o esporte começou a ser praticado de forma competitiva em países como Áustria, Suíça e Alemanha. No handebol, a duração normal de uma partida para todas as equipes com jogadores de idade igual ou acima de 16 anos, é de

Em 1981 foi dada ao professor canadense, James Naismith, do colégio internacional da Associação Cristã de Moços (ACM), a missão de pensar em algum tipo de jogo sem violência e que estimulasse os alunos durante o inverno, mas que pudesse também ser praticado no verão em áreas abertas. Assinale somente a alternativa que corresponde ao esporte criado pelo professor James Naismith.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações, as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. Na unidade temática Esportes, são apresentadas sete categorias de esportes. Dentre elas, o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo é denominado

Segundo a Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno I. que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas. II. maior de 18 anos de idade. III. que tenha sido dispensado serviço militar inicial. IV. amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969. V. que tenha prole. É correto apenas o que se afirma em

As capacidades físicas podem ser classificadas em capacidades condicionantes e coordenativas. As capacidades condicionantes estão caracterizadas fundamentalmente pelos processos metabólicos nos músculos e sistemas orgânicos, enquanto as capacidades coordenativas são determinadas por componentes em que predominam os processos de condução nervosa.  A capacidade do sistema neuromuscular de produzir tensão contra uma resistência é:

Em anatomia, os Planos anatômicos são planos hipotéticos utilizados para dividir o corpo humano de forma a descrever a localização de estruturas ou a direção dos movimentos. O plano que atravessa o corpo verticalmente e divide em anterior e posterior é o plano: