Questões de Concursos Públicos - SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia

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Q241720 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Uma escola recebe a matrícula de uma criança com deficiência e discute como deve ocorrer o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Segundo a LDB, esse atendimento deve ser garantido:
Q241719 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicologia da Educação

Durante avaliação psicopedagógica, uma aluna de 9 anos apresenta trocas de letras, lentidão na leitura e dificuldade de compreensão de textos, apesar de ensino adequado. Pesquisas associam a dislexia principalmente:
Q241718 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Segundo a Resolução CNE/CEB n.º 4/2010, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) não se confunde com o ensino regular. Em sua função de apoio, o AEE é orientado para a:
Q241717 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia

Um município enfrenta um déficit de professores na rede pública, causando frequentes interrupções no calendário escolar. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), essa situação reflete a falha do Estado em:
Q241716 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicologia do Desenvolvimento

Um professor observa que seu aluno, Gabriel, de 9 anos, consegue resolver equações de primeiro grau sozinho, mas só consegue avançar para problemas mais complexos com a ajuda do professor ou de um colega. De acordo com a teoria históricocultural, essa lacuna de conhecimento entre o que Gabriel já domina e o que ele pode realizar com o suporte de um mediador é chamada de:
Q241715 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Assunto: Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência

Pais denunciam que uma escola particular exigiu pagamento extra para garantir adaptações curriculares a um aluno com deficiência. De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), essa prática é:
Q241714 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias da Personalidade

Um adolescente sente desejo de faltar às aulas, mas decide comparecer por medo da censura de seus pais e da reprovação social. Na psicanálise freudiana, essa censura interiorizada corresponde à atuação do:
Q241713 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicopatologia

Uma professora relata que um aluno de 9 anos apresenta comportamentos frequentes de inquietação motora, fala excessiva e dificuldade em manter a atenção durante as atividades coletivas. Os pais confirmam que os mesmos comportamentos ocorrem em casa, dificultando a realização de tarefas simples. Segundo Dalgalarrondo (2019), o diagnóstico de TDAH deve considerar a:
Q241712 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicologia Social

Em uma conversa, uma pessoa afirma que "todo o morador de uma comunidade rural é naturalmente mais hospitaleiro do que quem vive nas grandes cidades". Na Psicologia Social, essa generalização, que atribui características a um grupo de forma indiscriminada, é um exemplo de:
Q241711 SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia
Ano: 2025
Banca: SELECON
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicologia do Desenvolvimento

Durante uma atividade, uma criança afirma que a quantidade de líquido não muda quando é transferida de um copo largo para outro mais estreito e alto. Esse raciocínio indica que ela se encontra no estágio operatório concreto, no qual é capaz de: