Questões de Concursos Públicos - Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Professor de Educação Física

A A instituição de penalidades civis e administrativas apenas para entidades governamentais que falharem na proteção.

B A criação de conselhos tutelares em todos os municípios, com poderes para intervir em situações de risco.

C A limitação da atuação do Ministério Público a casos de infrações administrativas cometidas contra crianças e adolescentes.

D A responsabilidade exclusiva das famílias na implementação de medidas protetivas, sem intervenção do Estado.

A Ensino Religioso.

B Educação Profissionalizante.

C Linguagens. 

D Matemática.

A Habilidades específicas de esportes, como o drible no futebol.

B Habilidades de movimentos finos, como a escrita.

C Habilidades locomotoras básicas, como correr e saltar.

D Habilidades complexas de coordenação, como as utilizadas em esportes de raquete.

A Treinamento intensivo para competições intercolegiais.

B Conhecimentos sobre o corpo e saúde.

C Cultura corporal de movimento, incluindo jogos e brincadeiras.

D Práticas corporais de aventura.

A Aplicação de testes físicos rigorosos para classificar os alunos conforme o desempenho.

B Uso exclusivo de aulas expositivas para transmitir as regras e história dos esportes.

C Criação de ambientes de aprendizagem que encorajem a experimentação e a reflexão sobre a prática.

D Foco na repetição de exercícios técnicos sem contextualização ou aplicação prática.

A As regras oficiais devem ser estritamente seguidas, sem adaptações, para preparar os alunos para competições profissionais.

B Adaptações nas regras são permitidas e encorajadas para adequar o jogo ao nível de habilidade, idade dos alunos e objetivos educacionais.

C Somente esportes individuais devem ser considerados para torneios escolares, evitando os desafios logísticos de esportes coletivos. 

D A participação em torneios escolares deve ser restrita aos alunos com habilidades avançadas, excluindo iniciantes.

A Exercícios estáticos de longa duração.

B Treinamento de força exclusivo.

C Atividades aeróbicas variadas.

D Práticas de relaxamento e meditação.

A A intensidade das atividades deve ser a mesma para todos os alunos, independentemente de sua condição física ou nível de aptidão.

B Atividades de alta intensidade devem ser priorizadas em todas as aulas para maximizar os benefícios para a saúde.

C O princípio da individualidade biológica, reconhecendo que cada aluno responde de maneira diferente ao exercício físico.

D A exclusão de conhecimentos sobre a recuperação e a hidratação, pois são considerados menos importantes para o desenvolvimento físico.

A Golfe.

B Xadrez.

C Atletismo.

D Esgrima.

A Competição acirrada.

B Inclusão e diversão.

C Foco em habilidades individuais.

D Especialização precoce.