Questões de Concursos Públicos - Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente Educacional

A Implementação de um sistema de vigilância eletrônica em todos os espaços, para monitoramento constante dos alunos.

B Desenvolvimento de rotinas claras e comunicação das regras de circulação dentro da escola.

C Realização de atividades que promovam a compreensão e o respeito às normas escolares.

D Incentivo à autonomia dos alunos, permitindo-lhes participar na criação das regras de movimentação.

A Ignorar pequenas infrações para evitar conflitos. 

B Aplicar punições severas imediatamente após qualquer infração, para estabelecer um exemplo.

C Estabelecer um diálogo aberto, incentivando a reflexão sobre as consequências das ações.

D Encorajar a competição entre os alunos como forma de manter a ordem.

A Ministrar medicamentos sem consulta prévia ao responsável pelo aluno.

B Providenciar um local tranquilo para o aluno repousar e notificar imediatamente os responsáveis. 

C Ignorar a situação se o aluno não apresentar sintomas visíveis de doença.

D Aconselhar o aluno a superar o mal-estar sem intervenção, para promover a resiliência.

A Demonstrar empatia e compreensão nas interações.

B Respeitar a diversidade e promover um ambiente inclusivo.

C Utilizar de sarcasmo ou humor inapropriado em situações formais de atendimento.

D Praticar a escuta ativa para entender as necessidades e preocupações dos outros.

A Aplicar um curativo sem limpar o ferimento para evitar que o aluno sinta mais dor.

B Ignorar o ferimento menor, considerando que ele vai cicatrizar naturalmente sem intervenção.

C Avaliar o ferimento, limpar a área gentilmente com água limpa e aplicar um curativo, informando o ocorrido à enfermaria ou responsável pela saúde na escola.

D Administrar imediatamente medicamentos para dor sem consultar os pais ou responsáveis do aluno. 

A Agir com transparência e responsabilidade nas funções desempenhadas.

B Manter a confidencialidade das informações pessoais dos alunos e de suas famílias. 

C Promover o bem-estar comum, priorizando as necessidades da comunidade escolar.

D Favorecer amigos ou familiares em detrimento do interesse público.

A Ignorar o comportamento, pois crianças geralmente correm como forma de expressão natural de sua energia.

B Advertir verbalmente os alunos sobre os riscos de correr nos corredores, relembrando as regras da escola e a importância de segui-las para a segurança de todos. 

C Encaminhar imediatamente todos os alunos envolvidos para a direção, sem tentar dialogar sobre o ocorrido. 

D Permitir a corrida por um tempo limitado, sob supervisão, para que os alunos possam gastar sua energia.

A Manter distância profissional, evitando qualquer tipo de interação que não seja estritamente relacionada ao trabalho. 

B Compartilhar informações pessoais sensíveis sobre alunos e colegas para promover a transparência.

C Priorizar relações com colegas que tenham a mesma opinião, formando grupos exclusivos dentro do ambiente escolar.

D Demonstrar respeito, cooperação e comunicação efetiva, buscando construir relações de trabalho construtivas.

A Tentar realinhar o osso ou aplicar força para corrigir a deformidade.

B Imobilizar a área afetada usando talas ou materiais rígidos disponíveis, sem tentar movimentar ou ajustar a fratura. 

C Encorajar o aluno a continuar movimentando a área afetada para manter a circulação sanguínea ativa.

D Aplicar calor direto sobre a área afetada para aliviar a dor e reduzir o inchaço.

A Adaptar atividades e materiais didáticos para atender às necessidades individuais dos alunos. 

B Promover um ambiente de aprendizado que valorize a diversidade e a inclusão de todos os alunos. 

C Segregar alunos com deficiência em salas ou atividades separadas, sob a justificativa de atenção especializada. 

D Colaborar com professores, pais e profissionais especializados para desenvolver planos educacionais individualizados.