Questões de Concursos Públicos - IF-RR - 2015 - IF-RR - Professor - Libras

A envolvendo-se com as questões de comportamentos dos alunos.

B sendo verdadeiro e fiel às informações do contexto interacional.

C realalizando trabalhos para os alunos ausentes, em sala de aula.

D tornando-se o modelo e líder dos alunos surdos em sala de aula.

E avaliando os alunos, a pedido do professor da turma em que atua.

A o professor é a figura que tem autoridade absoluta.

B é imprescindível avaliar, isoladamente, os alunos surdos.

C deve tutorar os alunos em qualquer circunstância, na escola.

D é seu dever disciplinar o comportamento dos alunos rebeldes.

E suas atribuições envolve a realização de atividades nas residências

A leitura e produção de textos.

B produção de textos escritos e orais.

C leitura e produção de textos escritos.

D leitura orais e produção de textos orais.

E leitura orais e produção de textos escritos.

A pelaLei Federal n° 10.436/2002.

B pelaLei Federal n° 10.098/2000.

C pela Lei Federal no 12.319/2010.

D peloDecreto Federal n° 5431/2010.

E pelo Decreto Federal n° 5.626/2005.

A sentenças com significados negativos.

B itens nos quais é parte constitutiva.

C produção topicalização do objeto.

D sentenças interrogativas.

E sentenças exclamativas.

A descritivo de manuais de instrução.

B narrativo de experiências recontadas.

C religioso com objetivos catequizantes.

D acadêmico envolvendo textos técnicos.

E argumentativo com intuito de persuasão.

A compreensão da informação.

B desenvolvimento da empatia.

C animação do ato interpretativo.

D transmissão de ideias agradáveis.

E eliminação de ruídos na comunicação.

A culturas em jogo e distanciamento do texto de origem.

B opinião particular do interlocutor e línguas envolvidas.

C culturas em jogo e familiaridade com as línguas envolvidas.

D fidelidade com a língua alvo e digressão om a língua de origem.

E familiaridade com as línguas envolvidas e emissão de opiniões particulares.

A Chamar a atenção do interlocutor no momento da produção indesejada.

B Corrigir, imediatamente, o texto desviante do padrão da língua de origem.

C Ser fiel ao texto de origem independente do registro informal do uso da língua.

D Determinar o que pode e o que deve ser dito diante dos conceitos e escolhas temáticas.

E Omitir informações que venham revestidas de vícios de linguagem e variações linguísticas.

A presentes, obrigatoriamente, no momento da produção.

B presentes ou não no momento da produção.

C classificados pelos sinalizadores.

D designados pelos sinalizadores.

E nomeados pelos sinalizadores.