Questões de Concursos Públicos - IF-RR

Assinale a alternativa que represente a tipologia textual que predomina no Texto 1.

Assinale a alternativa que exprima corretamente a função sintática do trecho grifado da oração “Os alunos percebem rapidamente quando estamos desarticulados” (I. 22-23) retirada do Texto 1.

Assinale a única alternativa em que a reescritura do trecho fornecido permanece adequada ao que preceitua a norma culta da língua portuguesa e com o mesmo sentido presente no texto. “Levei um choque, e sua fala me fez perceber que todos enfrentamos turmas que colocam em xeque nossa habilidade e experiência.” (I. 6-9)

No início do texto, o autor coloca três orações separadas por ponto final, sem utilizar mecanismos de coesão textual entre elas. Sabendo disso, analise a reescrita destas três frases e assinale a alternativa em que estejam utilizados adequadamente os mecanismos de coesão para ligar as referidas frases.

A partir da leitura do Texto 1, assinale a única alternativa em que o referente do primeiro termo é, no texto, retomado pelo segundo.

Na frase abaixo, a ordem cronológica em que as ações acontecem é inferida pelo leitor como a mesma em que os verbos estão distribuídos na frase. Sabendo disso, assinale a única alternativa em que a ordem cronológica das ações referidas na frase abaixo permanece a mesma. “O professor Felipe percebeu que sua turma seria difícil, conversou com colegas e analisou cada aluno individualmente.”

Observe a tirinha a seguir: Disponível em: https://wmww.facebook. com/tirasarmandinho/photos/a. 48836 1671209144/951795004865806/?type=3&theater. Acesso em: 07/12/2019 Assinale a única alternativa que não represente uma interpretação (inclusive de pressupostos, subentendidos e implícitos) coerente da tirinha acima.

Começa um incêndio na floresta. A madeira pode, no início, estar ligeiramente úmida e por isso não queima muito bem. Uma vez iniciado o incêndio, a madeira próxima às chamas se torna totalmente seca e começa a queimar, o que, por sua vez, seca um volume ainda maior de madeira, resultando em um incêndio de proporção ainda maior. Quanto maior a proporção do incêndio, maior a quantidade de madeira que se torna seca e mais rapidamente aumenta o incêndio. Esse é um exemplo de

Nomenclatura científica é a atribuição de nomes aos organismos vivos. O nome científico é reconhecido em todas as línguas e assim podemos nos comunicar globalmente. Cada espécie tem seu nome, que é único e segue algumas regras. Assinale a alternativa que demostre a utilização correta da nomenclatura científica.

Na análise da flutuação populacional da figura abaixo temos, nos estágios 1, 2, 3, 4 e 5, respectivamente, uma população