Questões de Concursos Públicos - FURG - 2023 - FURG - Pedagogo – Área: Educacional
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Q192367
FURG - 2023 - FURG - Pedagogo – Área: Educacional
O Programa de Ações Afirmativas (PROAAf) tem a finalidade de promovera democratização do ingresso
e permanência de estudantes oriundos de Escola Pública, indígenas, quilombolas, estudantes com deficiência
e transgênero, nos cursos de graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG).
Referente ao PROAAf, assinala a alternativa INCORRETA:
Q192366
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Assinala a alternativa INCORRETA referente ao tripé ensino-pesquisa-extensão nas universidades
públicas federais.
Q192365
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Sobre o Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante (PDE) da FURG, analisa as
afirmações abaixo.
I -O Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante (PDE) visa promover o desenvolvimento pleno
do estudante universitário regularmente matriculado em cursos de graduação ou de pós-graduação,
contemplando o apoio pedagógico, a formação ampliada e a assistência básica.
II -O Subprograma de Apoio Pedagógico visa promover a melhoria do desempenho acadêmico do estudante
por meio de ações específicas para melhorar o processo educativo do estudante.
III - O Subprograma de Formação Ampliada visa integrar o estudante à vida universitária por meio de ações
individuais, com foco nas disciplinas curriculares.
IV - As ações de assistência básica abrangem auxílios à alimentação, moradia, transporte, pré-escola,
permanência e necessidades especiais, considerando as demandas dos estudantes.
V - Para fins de implantação e acompanhamento do PDE, fica instituído o Comitê de Acompanhamento e
Avaliação, a ser designado por portaria do reitor e composto por um representante da PRAE, dois
representantes dos discentes da graduação e um representante dos discentes da pós-graduação. Estão CORRETAS apenas as afirmações:
Q192364
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No texto "Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um principio necessário", de Nadia
Gaiofatto Gonçalves (2015), a autora aborda a consolidação do princípio da indissociabilidade entre Ensino,
Pesquisa e Extensão como um desafio contemporâneo, apesar de ser estabelecido como dever para as
Universidades, no art. 207 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), tratando-se de instituições de ensino
superior públicas. Ou seja, de acordo com a Constituição, necessariamente, o principio da indissociabilidade
deve perpassar a formação promovida e ofertada por essas instituições, não sendo opcional a sua implantação.
De acordo com o texto mencionado, assinala com V (verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmações abaixo. ( )A indissociabilidade é reiterada como um dos cinco princípios da Extensão Universitária: Interação
Dialógica; Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade; Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão; Impacto
na Formação do Estudante; e Impacto e Transformação Social. Além disso, compartilham desafios que
decorrem da história e da conjuntura atual sobre a Universidade pública. ( ) A Indissociabilidade deve ser pensada de forma isolada, considerando-a como fim em si mesma. ( ) O principio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão pode ser compreendido como
uma resposta às demandas sociais por uma Universidade socialmente responsável, que dialogue ativamente
com diversos setores da sociedade e que proponha uma formação e produção de conhecimento em diálogo
com as necessidades sociais. ( ) O principio da Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão constitui uma proposição filosófica,
política, pedagógica e metodológica para a formação e o conhecimento desenvolvidos na e pela Universidade,
reiterada na Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e, por isso, continua tendo
validade e sendo utilizado como referência nas discussões acerca da Universidade no Brasil. A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q192363
FURG - 2023 - FURG - Pedagogo – Área: Educacional
Ano: 2023
Órgão:
FURG
Banca:
FURG
Matéria:
Legislação Federal
Assunto: Lei 12.711 de 2012 - Ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio - Lei de Cotas
A destinação de vagas estabelecida pela Lei n° 12.711/2012 (Lei de Cotas) para as universidades
federais e as instituições federais de ensino técnico de nível médio é considerada, notadamente no contexto
brasileiro, um avanço no que diz respeito à inclusão. A referida lei é o reconhecimento de uma dívida histórica
que o Brasil tem, especialmente, para com a população negra e indígena. Considerando que essa Lei sofreu
alteração pela Lei nº 13.409/2016, assinala a alternativa CORRETA quanto à modificação dada.
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