Questões de Concursos Públicos - FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia

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Q34180 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Principais Autores

Lucien Spez ( BELLONI, 2001), em sua “Crítica da Comunicação” identifica três grandes metáforas de explicação das implicações socioculturais das TIC (que ela identifica sobretudo na inteligência artificial e na informática): representar ou a máquina; exprimir ou o organismo e confundir ou o Frankenstein. Sobre a metáfora do Frankenstein, assinale a alternativa correta.
Q34179 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Assunto: Não classificado

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Essa lei dispõe sobre a proteção:
Q34178 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Entende-se por Educação Especial, para os efeitos da LDB nº 9.394/1996, a modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais: I. professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes. II. currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. III. educação especial para o trabalho visando à sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora. IV. terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, e aceleração para concluir em menos tempo o programa escolar para os superdotados. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s):
Q34177 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

As diferentes tendências no movimento do professor reflexivo compartilham da perspectiva de o docente atuar como:
Q34176 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Pode-se afirmar corretamente que a abordagem cognitivista:
Q34175 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Principais Autores

As origens da corrente sócio-histórica de Psicologia estão associadas fundamentalmente aos nomes de:
Q34174 FUNCAB - 2015 - MJSP - Técnico Especializado Nível IV - Pedagogia
Ano: 2015
Órgão: MJSP
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Cada campo social, em sua perspectiva, implica uma forma dominante de capital. Bourdieu postula a existência de diferentes tipos de capital, como por exemplo, o capital econômico, o capital social e o capital cultural. No campo econômico, o capital fundamental apoia-se: