Questões de Concursos Públicos - FEPESE - 2019 - Prefeitura de Araranguá - SC - Fonoaudiólogo I

A A experiência sonora se inicia na vida intrauterina com os sons externos próximos à barriga da mãe.

B Após a entrada sensorial do som, o processamento da informação auditiva depende de atividades sofisticadas do sistema auditivo periférico.

C Quando a qualidade da imagem sonora for precisa e exata, pode-se depreender que houve uma integridade organofuncional do sistema auditivo periférico e central.

D A exposição repetida ao som, mesmo que sem um significado relevante para a criança em desenvolvimento, tem potencial para aprimorar seu comportamento.

E O processamento de uma informação ao ouvir um som gera uma imagem mental precisa e exata a partir dos quatro anos quando habilidades auditivas e linguísticas mais complexas já estiverem adquiridas.

A Controle de emissão de ruído emitido nos ambientes de trabalho.

B Implementação de medidas para controle de exposição do trabalhador ao ruído.

C Definição do tempo de férias necessário para amenizar a exposição ao ruído no trabalho.

D Definição de jornada de trabalho em ambientes ruidosos.

E Autorização para mudança de função quando há risco de PAIR.

A Priorizar o atendimento individual para amenizar o impacto dos agravos psiquiátricos apresentados pelos pacientes.

B Basear-se nos relatos dos familiares para a definição do planejamento terapêutico.

C Substituir a escuta dos sintomas fonoaudiológicos individuais para os sintomas coletivos dos pacientes, quando em atendimento nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).

D Oferecer espaços mobilizadores de comunicação como estratégia que concorre para o não adoecimento mental.

E Priorizar a aplicação de técnicas de reabilitação da linguagem/comunicação para sanar ou amenizar a doença.

A Pode causar aumento do tempo de mastigação.

B As causas mais frequentes são as malformações craniofaciais.

C Pode estar associada a ocorrência de perda auditiva neurossensorial.

D Pode causar diminuição no crescimento da altura da face.

E Pode estar associada a fatores de natureza não obstrutiva como amamentação materna insuficiente e hábitos orais prolongados.

A São comprometidos pela falta de indicadores de saúde robustos para esse tipo de atenção.

B Consideram a previsibilidade de duração do processo terapêutico para o dimensionamento da capacidade dos serviços.

C São facilitados pelo uso da mesma logística de agendamento da área médica.

D Devem uniformizar a demanda dos profissionais das diversas regiões para que haja um equilíbrio de atendimentos em todas as áreas atendidas.

E São realizados através de informações disponíveis no sistema de regulação, que fornece os indicadores necessários.

A percepção visual, que auxiliam na relação visoespacial e memória visual sequencial.

B integração, que incluem as atividades de identificar o tema global de um texto.

C caráter global, que permitem criar relações entre a informação entrante e as redes de conhecimento que há em nossa mente, ou seja, a informação inferencial.

D caráter local, que se relacionam à manifestação do significado de cada uma das palavras do texto e à interpretação do significado das orações.

E consciência fonológica, que são os metacognitivos e se referem ao monitoramento e à supervisão da compreensão fonológica no momento da leitura.

A na dimensão técnico-pedagógica como nas visitas domiciliares.

B na dimensão assistencial como nas visitas domiciliares e nos atendimentos compartilhados.

C na dimensão assistencial como a ação clínica direta de seu núcleo nos atendimentos específicos.

D na dimensão assistencial como a ação clínica direta de seu núcleo na troca de experiências entre os profissionais.

E que compartilham as dimensões assistencial e técnico-pedagógica como a ação clínica direta de seu núcleo nos grupos terapêuticos.

A As fases que compõem a TANU a identificação e a intervenção precoce.

B A fase de identificação é personalizada e depende de cada criança e sua família.

C A fase da intervenção é delicada e requer a uniformização das orientações e condutas.

D As diretrizes nacionais recomendam a utilização de protocolos de avaliação diferenciados para os RN de baixo e alto risco para a perda auditiva.

E As fases de identificação e intervenção precoce devem acontecer nos primeiros seis meses de vida.

A Fala espontânea e metafonologia.

B Eletroglotografia e imitação de palavras.

C Ultrassonografia de fala e fala espontânea.

D Nomeação de figuras e imitação de palavras.

E Estimulabilidade de fala e análise acústica de fala.

A Na fase do crescimento, o padrão respiratório predominante oronasal possibilita a organização correta da postura oral.

B A puberdade é o período em que se dá a definição das características esqueléticas craniofaciais, sendo essa etapa mais precoce e com mudanças mais tênues no sexo feminino.

C A mastigação, quando em padrão unilateral alternado, é descrita como uma situação adaptada aceitável para a distribuição da força mastigatória.

D Na puberdade, as deformidades dentofaciais consolidadas pelo término do crescimento craniofacial definirão padrões funcionais adaptativos.

E Com o envelhecimento, as modificações expressas por adaptações funcionais acarretam necessidade de intervenção imediata porque causam impacto de maneira significativa nas funções de mastigação e deglutição.