Questões de Concursos Públicos - AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português

A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. (L9394 (planalto.gov.br)) Analise o Art. 17 , e marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o Parágrafo único - (Art. 17). Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem: I.As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II.As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III.As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV.Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente. Parágrafo único. No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada, ______.

Existe somente um modo de se resumir tudo o que uma criança deve aprender a fim de se tornar um leitor fluente, e este é dizer que a criança deve aprender a utilizar a informação não-visual, ou o conhecimento anterior, de modo eficiente, quando atentado para ___(1)___. E uma compreensão das finalidades e convenções dos textos é uma parte central da informação não-visual. Pois, o aprender a ler não requer memorização de nomes e letras, ou regras fonéticas, ou um grande vocabulário; tudo isto vem no curso do aprendizado da leitura, e pouco disto fará sentido para uma criança sem ___(2)___. (SMITH, F. (1989). Compreendendo a leitura: uma abordagem psicolinguística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas Sul) Marque a alternativa com as expressões coerentes e respectivas para preencher as lacunas (1) e (2) do texto referente ao que defende Smith.

Conhecer as tendências pedagógicas e ter clareza do que cada corrente representa, é fundamental para professores e alunos. Desse modo, podem compreender o processo de ensino-aprendizagem completamente. As tendências pedagógicas principais são: Tendências Progressistas e Tendências Liberais. (LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítica-social dos conteúdos. 8ª. ed. São Paulo: Loyola, 1989.) Marque a alternativa que apresenta uma Tendência Progressista. 

O livro didático ainda é o recurso mais utilizado pelos professores da educação básica, embora não seja o único. O acesso ao livro didático é um direito do aluno da educação básica no Brasil, garantido por diversos dispositivos legais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e vários outros decretos, portarias e resoluções do Ministério da Educação (MEC). (A importância do livro didático na prática pedagógica | e-docente (edocente.com.br)) Marque a alternativa com informação que não representa importância do Livro Didático.

As concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do cérebro humano fundamentam-se em sua ideia de que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem. Na sua relação como mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos desenvolvidos culturalmente, o ser humano cria as formas de ação que o distinguem de outros animais. Sendo assim, a compreensão do desenvolvimento psicológico não pode ser buscada em propriedades naturais do sistema nervoso. Vygotsky rejeitou, a ideia de funções mentais fixas e imutáveis, trabalhando com a noção do cérebro como um sistema aberto, de grande plasticidade, cuja estrutura e modos de funcionamento são moldados ao longo da história da espécie e do desenvolvimento individual. Dada as imensas possibilidades de realização humana, essa plasticidade é essencial: o cérebro pode servir a novas funções, criadas na história do homem, sem que sejam necessárias transformações morfológicas no órgão físico. (LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. 18ª ed. São Paulo: Summus 1992. p. 24/5.) Uma ideia fundamental para que se compreenda essa concepção sobre o funcionamento cerebral é a ideia de_____. Marque os dados que completam coerentemente o enunciado.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso): (__)Entre as funções da escola temos: transformar a sociedade, desenvolver o pensamento crítico do aluno e formar cidadãos capazes de construir uma sociedade mais justa. (Apresentação do PowerPoint (mec.gov.br)) (__)O papel da escola na sociedade é socializar o conhecimento, seu dever é atuar na formação moral dos alunos, é essa soma de esforço que promove o pleno desenvolvimento o indivíduo como cidadão. Com isso, a escola passa a ser o lugar onde a criança deverá encontrar os meios, para que possa se preparar para realizar seus objetivos vividos a cada dia. (O Papel da Escola na Sociedade - Brasil Escola (uol.com.br) (__)O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento destinado a estruturar a proposta de determinada instituição no campo educacional. Em linhas gerais, ele apresenta diretrizes que deverão ser seguidas em todas as ações de ensino realizadas naquele local. Também explicita as metas almejadas e as atividades a serem elaboradas. (pitagoras.com.br) (__)Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo  escolaridade básica. (Início (mec.gov.br)) Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Nas brincadeiras realizadas fora da escola, as crianças entram em contato com a leitura e a escrita de forma assistemática. É nesse momento que surge o gosto pela leitura e a escrita, que aumentará cada vez mais à medida que a criança for incentivada e/ou acontecerá o inverso, caso não exista o incentivo por parte das pessoas que estão em sua volta. Dessa forma, o letramento das crianças se tornará um verdadeiro espetáculo, nos quais o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita será responsabilidade de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da escola. (...) (Por: Maria Eliane V. de Souza) (https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/ 1774/1/MEVS12122016#:~:text) − (P.14) Nesse contexto, analise as assertivas: I.Quando a criança é levada à escola, todo o seu conhecimento anterior será organizado de forma sistemática. II.A partir do momento em que a criança entra na escola, o espaço escolar passa a ser um cenário repleto de descobertas e conhecimentos. II.Na escola, a criança tem acolhida dos gestores, professores e funcionários, que atuam como despertadores e auxiliares nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, contribuindo para a aprendizagem da leitura e escrita. IV.O envolvimento da família e dos profissionais da educação contribuem significativamente para a aprendizagem da leitura e da escrita. Marque a alternativa com a série que faz sentido coerente com o conteúdo enunciado.

Educação é um processo de desenvolvimento global, integrando os vários níveis de conhecimento e de expressão: sensorial, intuitivo, afetivo, racional e transcendental. No conhecimento integrado devemos educar segundo uma visão de totalidade, para a abertura de novas experiências, novas maneiras de ser, novas ideias, para a autonomia, para a autenticidade, respeitando os diversos pontos de partida de cada educando. Uma das funções da Educação seria a de desenvolver o capital intelectual dos estudantes, especialmente nos seguintes eixos: I.A criatividade e a flexibilidade. II.A capacidade de resolução de problemas. III.A inteligência coletiva e o aperfeiçoamento contínuo. IV.A inteligência artificial. (Educação como desenvolvimento global - Educador Brasil Escola (uol.com.br)) Marque a alternativa com a opção correta.

É próprio pensar certo a disponibilidade ao risco, a aceitação do novo não pode ser negada ou acolhida só porque é novo, assim como o critério de recusa ao velho não é apenas o cronológico, o velho que preserva sua validade ou encarna uma tradição ou marca uma presença no tempo, continua novo". (FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.P.35) No contexto do "Processo de ensino-aprendizagem", pode-se relacionar o texto de Freire às ideias seguintes: I.O processo de ensino-aprendizagem requer a participação lépida (lesta, rápida, risonha) do aluno, tornando os recursos materiais como ferramentas indispensáveis ao trabalho do docente, que transcende os limites da sala de aula, através de reálias / realias (são palavras que denotam objetos, conceitos e fenômenos exclusivos de uma determinada cultura) ou representações do conteúdo estudado. II.Vale enfatizar que o professor deve estar concentrado para preparar um bom material didático com recursos variados para suas aulas, pois diferentemente disto, pode-se pensar em certo descaso didático do regente de classe. III.O uso de recursos variados facilita a compreensão dos textos trabalhados com os alunos, possibilitando ao professor / alfabetizador utilizar recursos atuais ou tradicionais, levando em consideração a contribuição do recurso para a aprendizagem do aluno.  IV.Os recursos utilizados podem ser adaptados sob diversas formas e, em se tratando de alfabetização, o professor deve usar materiais adequados à idade dos alunos, tais como: jogos, brincadeiras, embalagens, músicas, histórias, cartazes e o livro didático. Marque a alternativa com a opção que se pode relacionar coerentemente ao conteúdo do texto de Freire.

Piaget e Vygotsky foram dois pesquisadores interessados pelo ensino. Ambos contribuíram em pesquisas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças, criando teorias que marcaram o mundo do ensino desde esses momentos até a atualidade. Interesse, aprendizado constante e construtivismo são semelhanças entres os dois teóricos. Já as diferenças entre ambos contemplam: Ação individual versus interação. Linguagem. Idade. Tipo de aprendizado. (PIAGET e VYGOTSKY: Diferenças e Semelhanças entre teorias (psicologia-online.com)) Analise as assertivas seguintes: I.Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo das pessoas, concentrando-se na maneira pela qual os novos conhecimentos são adquiridos à medida que as pessoas vão se desenvolvendo. II.Na teoria sociocultural de Vygotsky, foi estudado como as crianças aprendem à medida que se desenvolvem. III.Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo das crianças em 4 principais etapas: 1. Sensório- motora (0 a 2 anos). 2. Pré-operacional (2-7 anos). 3. Operações concretas (7-11 anos). 4. Operações formais (acima de 12 anos). IV.Vygotsky defende que para que as crianças possam desenvolver sua aprendizagem, é fundamental a participação de um terceiro indivíduo, sobre o qual recai toda a importância, ou sejas, sem esse terceiro indivíduo, a relação das crianças com seu ambiente e o desenvolvimento do seu aprendizado não seria possível ou se tornaria mais complicado. Marque a alternativa com a opção correta.