Questões de Concursos Públicos - IGEDUC

Durante o planejamento de ações de atendimento ao público, gestores da área jurídica identificaram a necessidade de reforçar os direitos fundamentais previstos no art. 5º da Constituição Federal de 1988, especialmente quanto à proteção do indivíduo perante o Estado. Para fins de estudo, elaboraram as colunas a seguir: Coluna I − Direito Fundamental 1. Habeas data. 2. Liberdade de expressão. 3. Direito de propriedade. 4. Direito de petição. Coluna II − Descrição (__) Direito que assegura ao cidadão obter informações relativas à sua pessoa em registros públicos. (__) Direito que garante a manifestação do pensamento, vedado o anonimato. (__) Direito que permite ao indivíduo formular solicitações aos poderes públicos sem necessidade de advogado. (__) Direito protegido, mas sujeito à função social e às limitações legais. Com base exclusivamente no texto constitucional, assinale a alternativa que correlaciona CORRETAMENTE as colunas "de cima para baixo".

Em um órgão federal, a equipe responsável pela análise de desempenho identificou que alguns servidores estavam adotando práticas que, embora não configurassem infração disciplinar formal, comprometiam a confiança da população na instituição. Entre os comportamentos observados estavam atrasos recorrentes na entrega de relatórios, omissão de informações relevantes e tratamento desigual a usuários. Diante disso, a chefia determinou que todos revisassem seus deveres éticos, especialmente quanto à postura esperada do servidor público. Com base exclusivamente no Decreto Federal nº 1.171/1994 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal), assinale a alternativa CORRETA.

Durante uma oficina de capacitação, candidatos ao cargo de analista foram convidados a analisar princípios fundamentais previstos nos arts. 1º ao 5º da Constituição Federal de 1988, com ênfase nos direitos e garantias individuais. O instrutor apresentou três afirmações para verificação de conformidade com o texto constitucional. I. A dignidade da pessoa humana é fundamento da República Federativa do Brasil. II. A vedação à tortura e a tratamentos desumanos ou degradantes encontra-se expressamente prevista no art. 5º. III. A liberdade de reunião somente pode ser exercida mediante autorização prévia da autoridade competente. Com base exclusivamente na Constituição (sem considerar doutrina ou jurisprudência), assinale a alternativa CORRETA.

Em um órgão estadual, uma servidora de nível superior assumiu a coordenação de um projeto estratégico e, apesar de possuir competência técnica, passou a atrasar etapas essenciais por priorizar atividades externas de seu interesse pessoal. Tal conduta gerou impactos no cronograma institucional e comprometeu a eficiência esperada pela Administração. A comissão de acompanhamento analisou a situação com base no Decreto Federal nº 1.171/1994, especialmente quanto à probidade e ao dever de dedicação plena ao interesse público. Considerando apenas o conteúdo do decreto, assinale a alternativa CORRETA.

O  contrato e o plano de intervenção psicopedagógica diferem do reforço escolar. Acerca das especificidades da intervenção clínica, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A intervenção psicopedagógica foca no "sujeito que aprende" e em sua relação com o conhecimento, buscando desbloquear os obstáculos (emocionais ou cognitivos) que impedem a aprendizagem, enquanto o reforço escolar foca na reposição de conteúdos não aprendidos. (__) A "Devolução" (ou Informe Psicopedagógico) não é apenas a entrega do laudo, mas uma etapa crucial da intervenção que visa promover a conscientização (insight) do sujeito e da família sobre a problemática, engajando-os no processo terapêutico. (__) O plano de intervenção deve ser rígido e imutável, devendo o psicopedagogo seguir o planejamento inicial por 6 meses sem alterações, independentemente da resposta do paciente. (__) O uso de jogos na intervenção serve apenas para "quebrar o gelo" ou premiar a criança após a tarefa séria, não constituindo uma ferramenta de trabalho cognitivo ou projetivo. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Alicia Fernández postula que a aprendizagem ocorre na interseção entre organismo, corpo, inteligência e desejo. Acerca das "modalidades de aprendizagem" patogênicas descritas pela autora, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A modalidade de "hiperacomodação" caracteriza-se pela submissão acrítica aos modelos e informações externas, resultando em pobreza de contato com o objeto de conhecimento e dificuldade de criar, assemelhando-se à "obediência" excessiva. (__) A modalidade de "hipoassimilação" ocorre quando a criança não consegue internalizar ou transformar a informação, resultando em esquecimentos e falhas na construção de esquemas próprios, muitas vezes confundida com desatenção. (__) A "hiperassimilação" é a modalidade ideal de aprendizagem, pois indica que o sujeito consegue assimilar todo o conteúdo ensinado sem precisar acomodar suas estruturas mentais. (__) Na modalidade de "hipoacomodação", observa-se a dificuldade de respeitar as características do objeto ou da realidade, prevalecendo a fantasia e a subjetividade do aluno sobre o conteúdo formal. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

David Ausubel propõe que a aprendizagem significativa ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva (subsunçores). Assinale a alternativa CORRETA sobre o processo de "Subsunção Correlativa".

Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pelo processo de "equilibração majorante". Assinale a alternativa CORRETA que define este conceito e sua importância para a aprendizagem de novos conteúdos.

A Neurociência Cognitiva, ao dialogar com a Psicopedagogia, refuta o mito dos "períodos críticos" rígidos no desenvolvimento humano, propondo o conceito de "períodos sensíveis". Considerando a plasticidade cerebral e a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA sobre essa distinção.

A  Discalculia do Desenvolvimento pode manifestar-se de diferentes formas. Ladislav Kosc propôs uma classificação clássica dos subtipos de discalculia. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A Discalculia Léxica refere-se à dificuldade na leitura de símbolos matemáticos (números e sinais), onde a criança pode confundir visualmente números parecidos (3 e 8) ou não conseguir nomeá-los. (__) A Discalculia Operacional caracteriza-se pela dificuldade na execução das operações matemáticas e cálculos, envolvendo a troca de sinais (+ por -) ou a incapacidade de seguir os passos de um algoritmo. (__) A Discalculia Practognóstica é a incapacidade de pensar abstratamente sobre conceitos matemáticos, impedindo a criança de entender o que é uma fração ou uma equação. (__) A Discalculia Ideognóstica envolve a dificuldade na compreensão de conceitos matemáticos e relações, e na realização de cálculo mental, sem depender da manipulação de objetos reais. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: