Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC

A famosa frase “na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma” pode ser associada à Lei de Conservação das Massas, a qual diz que “numa reação quimica que ocorre em sistema fechado, a massa total antes da reação é igual à massa total após a reação”. Essa lei foi enunciada por:  

Em relação ao processo de alfabetização descrito na Base Nacional Comum Curricular, analise a sentença abaixo: No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam as práticas, considerando especialmente aquelas relativas apenas às culturas contemporâneas (1º parte). Nos cinco primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação administrativa da escola (2º parte). Aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social (3º parte). Quais partes estão INCORRETAS? 

Considerando a organização para o ensino da Lingua Portuguesa no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental proposto na Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas abaixo: I. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma). II. Escrita (compartilhada e autônoma). III. Análise linguistica/semiótica (alfabetização). IV. Grandezas e medidas. Quais delas contêm praticas de linguagem relacionadas ao ensino da Lingua Portuguesa?  

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do curriculo, é redimensionadora da ação pedagógica. Sobre o tema, analise as afirmações abaixo sobre o dever da avaliação: 1. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino. 2. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos. 3. Manter sob sigilo o desempenho dos alunos as suas familias. 4. Reconhecer o direito do aluno e da familia de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instências superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes. 5. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser continua, cumulativa e diagnóstica. O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é: 

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. No curriculo se sistematizam esforços pedagógicos. O currículo, em outras palavras, engendra o espaço central em que todos atuam, nos diferentes níveis do processo educacional. PORQUE II. O papel do professor no processo de constituição curricular é facultativo, sendo ele responsável apenas pela sua execução. Sua construção é responsabilidade dos gestores escolares em parcerias com as secretarias de educação de cada municipio. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Do ponto de vista pedagógico, a acessibilidade trata de garantir o acesso ao curriculo comum a todos. São estratégias, materiais, recursos e serviços que permitam ao estudante com deficiência ou altas habilidades/superdotação participar de todas as atividades escolares, EXCETO:  

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Um dos campos de experiências propostos para a primeira etapa da Educação Básica é:  

Quais são os eixos estruturantes na primeira etapa da educação basica? 

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise a seguinte assertiva:
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental). Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):  

Considerando o Cesto dos Tesouros e o Brincar Heuristico, analise a sentenga abaixo: Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte). Quais partes estão corretas?